科学主义课程观提倡螺旋式课程组织及发现法教学。

[判断题]科学主义课程观提倡螺旋式课程组织及发现法教学。（　）A.对B.错

[单选题]提倡发现法教学的课程理论是（）。A . 永恒主义课程观B . 改造主义课程观C . 科学主义课程观D . 结构主义课程观

[单选题]提倡发现法教学的课程理论是（　）。A.永恒主义课程观B.改造主义课程观C.科学主义课程观D.结构主义课程观

[名词解释] “螺旋式课程”

[判断题] 高校课程内容的组织形式中，直线式课程优于螺旋式课程。A . 正确B . 错误

[判断题]高校课程内容的组织形式中，直线式课程优于螺旋式课程。（　）A.对B.错

[问答题] “直线式课程”与“螺旋式课程”的关系

[判断题]学科课程的螺旋式组织是一种课程的心理组织。（）A.对B.错

[判断题]学科课程的螺旋式组织是一种课程的心理组织。（）A.对B.错

[多选题] 科学主义课程思潮对大学课程带来的变化有（）。A . 促使大学内容学问化B . 促进大学课程向结构化转变C . 促进大学课程以问题为导向D . 促进大学课程更加专门化E . 促使大学课程注重经典