“学习需要分析”是教学设计的前端分析中必不可少的内容之一，下面对“学习需要分析”的理解正确的一项是（）

[单选题]教学设计的前期分析主要包括：学习需要分析、学习内容分析、（）。A . 学生特征分析B . 学习目标分析C . 学习问题分析D . 学习过程预测

[单选题]在前端分析中分析学生的学习需要很重要，那么学习需要指的是（）A .学生在学习方面目前的状况与所期望达到的状况之间的差距。B .就教学目标而言，教师期望学生达到的知识识水平。C .经过前端分析，教师所了解的学生现有的知识水平。D .经达前端分的，教师所发现的教学过程中可能存在的问题。

[单选题]学习需要分析是教学设计过程的基础，教师在进行学习需要分析时应注意（）。A . 可以从教师自己所“感觉”的需要入手B . 学习需要是指学习者的差距与需要，而不是教师的差距与需要C . 可以确定问题前直接跳跃到去寻找解决的方案D . 需要分析并非一个永无止境的过程，一次即可

[判断题] 教学系统的前端分析包括学习需要分析、教学对象分析和解决问题的可行性分析。A . 正确B . 错误

[单选题]在进行教学之前，需要对学习者进行分析。下面属于学习者分析内容的一项是（）。A . 信息加工能力分析B . 年龄特征分析C . 学习成果分析D . 评价能力分析

[单选题]在教学设计的学习者分析过程中，最需要分析的因素是（）A . 学习者的性别B . 学习者的家庭背景C . 学习者的认知特点D . 学习者的体重

[单选题]学习者分析是教学设计中的一个不可少的环节，下列关于学习者分析的说法，错误的是（）。A . 小学六年级的学生在逻辑思维方面有很大的发展，对新奇事物表现出极大的兴趣，好动手操作，在教学过程中可以安排一些做的经验B . 学习者分析包括对学生知识基础和认知能力等智力因素的分析，还包括兴趣、动机、情感、意志、性格等非智力因素的分析C . 在具体某一教学方案设计的实践中，对学习者特征的分析要有所侧重，对教学有较大影响的学习者特征应着重分析D . 学习者是学习活动的主体，在教学设计时应对学习者情感的、社会的等

[单选题]分析学习需要是教学设计活动的基础和入手环节，根据差距所产生的情况分析学习需要主要有两种方法（）。A . 内部参照需要分析法和外部参照需要分析法B . 归类分析法和层级分析法C . 学习者一般特征分析和学习者学习风格分析D . 综合分析法和学习内容分析

[单选题]学习需要分析是前期分析中的一个重要环节，其中“学习需要”指的是（）A . 教师的差距与需要B . 学生的学习需要C . 教学过程的需要D . 教学手段的需要

[单选题]分析学习者起点水平时，需要分析下面哪一项？（）A . 学习者认知水平B . 学习者终点能力C . 学习者年龄特征D . 学习者预备技能