教师听课，应以“（）”的角色，设身处地地进行思考，避免以局外人的身份去挑剔，看不到长处，不理解讲课者的良苦用心。

[判断题] 教师听课，应以“教师”的角色，设身处地地进行思考，避免以局外人的身份去挑剔，看不到长处，不理解讲课者的良苦用心.A . 正确B . 错误

[名词解释] 《局外人》

[单选题]“设身处地”：（）A . 强调“我就在”；B . 强调“我就是”；C . 强调“我扮演”；D . 强调“我非我”。

[单选题]“换位思考”.“将心比心”.“设身处地”等所隐含的道德观是（　）。A.权利至上道德观B.公平公正道德观C.社会契约道德观D.推己及人道德观

[判断题]所谓换位思考，就是要从对方的角度和处境来设身处地思考问题。（）A.对B.错

[判断题]所谓换位思考，就是要从对方的角度和处境来设身处地思考问题。（）A.对B.错

[填空题] 《局外人》是（）的代表作。

[单选题]加缪《局外人》是（）的重要作品。A .存在主义B .超现实主义C .意识流D .新小说

[填空题] 班级辅导中教师要认真（）学生的心声，放下自己的（），设身处地去感受学生的（），理解学生各种行为表现的（）。

[单选题]设身处地的理解意味着（）。A.求助者学会站在咨询师的角度理解咨询师B.咨询师从求助者的角度去知觉他们的世界C.咨询师帮助求助者学会站在别人的角度看世界