A . 正向功能和负向功能
B . 个体功能和社会功能
C . 显形功能和隐形功能
D . 谋生功能和享用功能
[单选题]从作用的呈现形式看,教育功能可分为()A .个体功能和社会功能B .正向功能和负向功能C .显性功能和隐性功能D .谋生功能和享用功能
[单选题]从作用的呈现形式看,教育功能可以分为()A .个体功能和社会功能B .显性功能和隐性功能C .调节功能和控制功能D .正向功能和负向功能
[多选题] 按照作用的呈现形式来看,教育功能可分为()A .正向功能B .隐性功能C .显性功能D .正向隐性功能E .正向显性功能
[单选题]教育功能根据作用的呈现形式可分为显性功能和隐性功能,根据作用方向可分为()。A.正向功能和负向功能B.个体功能和社会功能C.积极作用与消极作用D.个人
[单选题]教育功能根据作用的呈现形式可分为显性功能和隐性功能,根据作用方向可分为()。A.正向功能和负向功能B.个体功能和社会功能C.积极作用与消极作用D.个人
[单选题]从作用的对象看,教育功能可分为( )。A.正向功能与负向功能B.显性功能与隐性功能C.个体功能与社会功能D.显正向功能和隐负向功能
[单选题]从作用的方向看,教育功能可分为。( )A.个体功能和社会功能B.正向功能和负向功能C.显性功能和隐性功能D.本体功能和衍生功能
[单选题]从作用的对象看,教育功能可分为()A.正向功能与负向功能B.显性功能与隐性功能C.个体功能与社会功能D.显正向功能和隐负向功能
[多选题]高等教育管理制度可分为()。A.高等教育宏观管理制度B.高等教育微观管理制度C.高等教育大学管理制度D.高等教育学术管理制度
[单选题]按照所授学位的不同划分高等教育层次,美国高等教育可分为()层次。A .3个B .4个C .5个D .6个