A . 认识事物从单独到全面
B . 认识事物由个性到共性、由特殊到一般
C . 身心发展快速与稳定对立统一
D . 身心发展共性与个性对立统一
[问答题]联系自己专业教学实际,谈谈高校“统一要求与因材施教相结合”的教学原则。
[问答题]联系自己专业教学实际,谈谈高校“统一要求与因材施教相结合”的教学原则。
[判断题]高校教师运用启发式教学是实践“因材施教和统一要求相结合”这一教学原则。( )A.对B.错
[问答题] 简述因材施教原则的贯彻要求。
[问答题]简述因材施教原则的基本要求。
[问答题]我国中学德育的基本原则有导向性原则、{}、尊重学生与严格要求学生相结合原则、教育的一致性与连惯性原则、因材施教原则。
[判断题]因材施教与统一要求往往是存在矛盾的,因此,在教学过程很难将二者结合起来。( )A.对B.错