体验＂真实表达自己的意图＂，可以使学生获得的重要经验是（）

[多选题] 经历＂被别人拒绝＂，可以使学生获得的重要经验是（）A . 面对不如意的情景，增加内心的承受经验B . 了解拒绝是件很平常的事，我们也可以坦然地拒绝别人C . 了解原来自己认为被拒绝是件很害怕的事，一旦真实体验了，也并非那么可怕D . 通过别人的拒绝，也可以更进一步了解到，他们是因为什么拒绝的，为改进提供经验

[多选题] 觉察＂成绩差不代表自己就是很差的人＂，可以使学生获得的重要经验是（）A . 成绩差，可能只是代表自己不擅长这种学习和考试的模式，不需要泛化到对人本身的评价B . 了解到自己是有擅长的领域和不擅长的领域的，人和人是有差异的C . 了解到学习上犯了错，得低分，也是可以从此经历得到成长的D . 了解到别人对自己的评判，自己是可以接受，也是可以拒绝的

[单选题]评价结果可以使教师及时知道自己的教学情况，也可以使学生得到学习成功或失败的体验，从而为师生调整教与学的行为提供客观依据，这是评价的哪项功能？（）A . 反馈功能B . 激励功能C . 教学功能D . 调控功能

[单选题]依据"经验之塔"理论，学生通过到真实的环境中，观察真实事物和各种景象，获得经验这种行为属于（）。A . 设计的经验B . 学习旅行C . 参观展览D . 直接有目的的经验

[单选题]对于不敢真实表达自己真实感情想法的学生，有效地行为改变方法是（）A．肯定性训练B．全身松弛训练C．系统脱敏法D．改变认识法

[多选题] 发达国家在温室气体减排上有哪些重要经验A .立法是推进减排的根本保障B .市场化运作是推进减排的基础C .政策扶持是推进减排的有利手段D .加大投入是推进减排的必要条件

[单选题]通过亲身体验获得直接经验的课程是：（）。A . 活动课程B . 学科课程C . 核心课程D . 综合课程

[单选题]对不真实表达自己意见和情感的学生，有效的行为改变方法是（）。A.放松训练法B.肯定性训练法C.系统脱敏法D.改变认知法

[主观题]分科课程的主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验。()此题为判断题(对，错)。

[判断题]分科课程的主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验。()A.对B.错