美术可以陶冶人的性情，所以美术是（）；美术可以培养人的审美能力或审美品质，所以美术是（）；美术可以培养和激发人的创造力，所以美术是（）。

[问答题] 如何在美术教学中培养学生的审美能力？

[单选题]使学生掌握美术基本知识和技能，培养学生对美术的兴趣和健康的美术审美观念与情趣，促进学生美术素养形成与发展的必修课程是（）。A . 拓展型课程B . 探究型课程C . 研究型课程D . 基础型课程

[单选题]美术课程陶冶了学生的情操，提高了审美能力，发展了学生感知能力和形象思维能力。对此，美术课程在教学设计里具有()的特点。A.实践性B.人文性C.视觉性D

[填空题] 美术又称（）；（）；（）。美术的社会功能主要体现在认识功能教育功能和审美功能。

[填空题] 美术又称（）。美术的社会功能主要体现在认识功能教育功能和审美功能。

[单选题]鲁迅说过“美术可以辅翼道德”。由此可以看出美术的()。A.认识功能B.审美功能C.教育功能D.社会功能

[判断题] 美育可以培养审美直觉的能力。A . 正确B . 错误

[名词解释] 工艺美术和审美的结合，技术和艺术的统一。工艺美术分为两类：①日用工艺。②陈设工艺。

[单选题]美术学科核心素养,主要包括:图像识读,审美判断,创意实践和( )A．文化理解B．意义价值C．术语掌握D．创造观念

[填空题] 世界三大宗教美术指的是（）美术、（）美术和（）美术。