对注意缺陷多动障碍患儿的量表评定下列说法不正确的是

A．瑞文测试

B．感觉统合核对表

C．Achenbach儿童行为量表

D．FIM量表

E．希内智测法

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 对注意缺陷多动障碍患儿的量表评定下列说法不正确的是（）A . 瑞文测试B . 感觉统合核对表C . Achenbach儿童行为量表D . FIM量表E . 希内智测法

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 对注意缺陷多动障碍患儿的量表评定下列说法不正确的是（）。A . 瑞文测试B . 感觉统合核对表C . Achenbach儿童行为量表D . FIM量表E . 希内智测法

[单选题]对注意缺陷多动障碍患儿的量表评定下列说法不正确的是（　　）。A.瑞文测试B.感觉统合核对表C.Achenbach儿童行为量表D.FIM量表E.希内智测

[单选题]对注意缺陷多动障碍患儿的量表评定下列说法不正确的是（　　）。A.瑞文测试B.感觉统合核对表C.Achenbach儿童行为量表D.FIM量表E.希内智测

[单选题]对注意缺陷多动障碍患儿的量表评定下列说法不正确的是A.瑞文测试B.感觉统合核对表C.Achenbach儿童行为量表D.FIM量表E.希内智测法

[单选题]注意缺陷多动障碍的评定中，感觉统合训练是指A．对家长和教师进行培训及咨询B．训练中奖励合适行为，漠视不合适行为C．训练患儿自我控制、制导、思考和提高解决问题的能力D．让患儿将对人对事的不满和意见讲出来，共同分析，肯定正确者，纠正错误，使其心情舒畅，能配合治疗E．使人的大脑将各种感觉器官传来的感觉信息多次分析及综合处理，并正确应答，从而使个体在外界环境的刺激中和谐有效地运作的训练

[单选题,B型题] 注意缺陷多动障碍的评定中，感觉统合训练是指（）。A . 对家长和教师进行培训及咨询B . 训练中奖励合适行为，漠视不合适行为C . 训练患儿自我控制、制导、思考和提高解决问题的能力D . 让患儿将对人对事的不满和意见讲出来，共同分析，肯定正确者，纠正错误，使其心情舒畅，能配合治疗E . 使人的大脑将各种感觉器官传来的感觉信息多次分析及综合处理，并正确应答，从而使个体在外界环境的刺激中和谐有效地运作的训练

[单选题,B1型题] 注意缺陷多动障碍的评定中，感觉统合训练是指（）A . 对家长和教师进行培训及咨询B . 训练中奖励合适行为，漠视不合适行为C . 训练患儿自我控制、制导、思考和提高解决问题的能力D . 让患儿将对人对事的不满和意见讲出来，共同分析，肯定正确者，纠正错误，使其心情舒畅，能配合治疗E . 使人的大脑将各种感觉器官传来的感觉信息多次分析及综合处理，并正确应答，从而使个体在外界环境的刺激中和谐有效地运作的训练

[单选题]注意缺陷多动障碍的评定中，感觉统合训练是指（　）。A.对家长和教师进行培训及咨询B.训练中奖励合适行为，漠视不合适行为C.训练患儿自我控制、制导、思考

[单选题]对注意缺陷多动障碍患儿下列说法正确的是（）。A . 突然发生B . 多发于婴幼儿期C . 女孩明显多于男孩D . 铅中毒是该病唯一的原因E . 其干预需要家庭、学校以及专业机构三方面结合来进行