当前位置： 找题吧 >  第四章学习动机 中学教育心理学
[问答题]

简述学校情境中成就动机的构成。

参考答案与解析：

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简述学校情境中成就动机的构成？

[问答题]简述学校情境中成就动机的构成？

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    • 简述奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论。

    [试题]简述奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论。

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    • 简述奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论。

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    • 根据学校情境中的学业成就动机，可以将动机分为（）

    [多选题]根据学校情境中的学业成就动机，可以将动机分为（）A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.内部学习动机E.外部学习动机

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    • 根据学校情境中的学业成就动机，可以将动机分为（）

    [多选题]根据学校情境中的学业成就动机，可以将动机分为（）A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.内部学习动机E.外部学习动机

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    • 根据学校情境中的学业成就动机，可以将动机分为（）

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    • (2013山东莱芜·多选)奥苏贝尔认为学校情境中的成就动机由三个部分构成，即（  ）。

    [多选题](2013山东莱芜·多选)奥苏贝尔认为学校情境中的成就动机由三个部分构成，即（  ）。A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.成长内驱力D.附属内驱力

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    • 奥苏伯尔认为学校情境中学生取得学业成就动机主要有（）。

    [多选题] 奥苏伯尔认为学校情境中学生取得学业成就动机主要有（）。A . 认知内驱力B . 自我提高内驱力C . 强化D . 附属内驱力

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    • 奥苏伯尔指出，学校情境中的成就动机主要由（）等方面的内驱力组成。

    [多选题] 奥苏伯尔指出，学校情境中的成就动机主要由（）等方面的内驱力组成。A . 认知的内驱力B . 自我提高的内驱力C . 附属的内驱力D . 动力

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