患者，女，20岁，大学生。急性起病。十余天前开始表现异常，具体为上课不记笔记，常发呆发愣，有时自言自语，课后即回宿舍卧床，注视屋顶一角，或呆坐不语，有时半夜起来开窗，往外面看，或在窗前站立不动。1周前，发现病人动作缓慢，吃饭要一个多小时，拿着碗筷发呆，有时走到厕所旁站住不动。5d前开始整日卧床，不起床进食，不主动上厕所，对别人的喊叫不回应，表情呆板。对此患者应

A．无须药物治疗

B．催眠治疗

C．抗精神病药治疗

D．抗躁狂药物治疗

E．行为矫正治疗

[单选题]患者，女，20岁，大学生。急性起病。十余天前开始表现异常，具体为上课不记笔记，常发呆发愣，有时自言自语，课后即回宿舍卧床，注视屋顶一角，或呆坐不语，有

[单选题]学生上课时，同时听课、看书、记笔记。这是注意的（）。A .分散B .分配C .转移D . D.起伏

[单选题]大学生能一边听讲，一边记笔记。这是哪种注意品质的体现？（）A.广度大B.稳定性高C.分配好D.转移快

[单选题]大学生能一边听讲，一边记笔记。这是哪种注意品质的体现？（）A.广度大B.稳定性高C.分配好D.转移快

[单选题]大学生能一边听讲，一边记笔记。这是哪种注意品质的体现？（）A.广度大B.稳定性高C.分配好D.转移快

[单选题]以下哪种说法是正确的（）①学习动力缺失最主要的表现是厌学②要让学生掌握上课记笔记的学习技巧，养成上课记笔记的学习习惯，教师应该令人信服地让学生了解记笔记的作用、具体方法以及如何使用笔记③小学、初中、高中各阶段的学习方法是相同的，所以应该从小学起就全面指导学生良好的学习方法，养成良好的学习习惯④成绩好的同学也会有厌学情绪A . ①②B . ①②④C . ②③④D . ①②③④

[单选题]学生上课时，边听、边看、边记笔记是注意的哪种品质特性？（）A . 注意广度B . 注意稳定C . 注意分配D . 注意分散

[单选题]学生边听讲边记笔记属于（ ）。A．注意的分散B．注意的分配C．注意的动摇D．注意的转移

[单选题]某女，20岁，大学生，新学期开始后被同学发现其过分地爱说话，上课时喋喋不休，下课后忙于参加所有活动，但每次都是有头无尾，一项未完成便转向另一项，令合作者很尴尬，喜欢接近男同学，整日非常忙碌，睡觉时间仍在高谈阔论，使同宿舍同学难以忍受。最可能的诊断为A．表演型人格障碍B．反社会型人格障碍C．躁狂症D．精神分裂症E．正常的兴奋状态

[判断题] 学生边听讲边记笔记属于注意的分配。A . 正确B . 错误