下面是两位同学的一次交谈。
学生A:你知道吗?前两天在学习英语语法时,我感觉很简单,这似乎与我中文语法学得好有极大的关系。
学生B:你这么一说,我也想起来了。我当时几何学得好,后来学习立体几何时简单多了。嗯,看来不同知识间还是有很大联系的啊!
学生A:是啊,不光书本知识学习是这样的。我学弹琴的时候也有这种感觉。我会弹电子琴,现在钢琴学的也挺快的。
学生B:可有的时候也不一样,上周末骑着邻居王大爷家的三轮车,我以为我会骑自行车,学起来应该比较快,可没有想到不是这样的怎么骑也骑不好,总往一边倒。看来会骑自行车反而影响了学骑三轮车啊!真奇怪
学生A:挺有意思,看来学习还是很奇妙的。
请分析材料中两位同学谈话中涉及的学习原理。
[单选题]“她是前两天回校的吗?”是()。A .特指问B .选择问C .是非问D .正反问
[案例分析题] 学生A:中学学习英语语法对以后学习英语帮助很大。学生B:平面几何学得好,后来学习立体几何就简单了,知识之间有很大的联系。学生A:不光知识这样,弹琴也是,会弹电子琴,学钢琴也快。学生B:可有时候也不一样,会骑自行车反而影响骑三轮车。学生A:有意思,学习很奇妙。问题:(1)请分析材料中两位同学谈话用到的学习原理。(2)教师应该如何利用这一原理促进学生的学习。
[单选题]掌握了汉语语法,在初学英语时总要用汉语语法去套英语语法表现的是()。A . 正迁移B . 负迁移C . 垂直迁移D . 具体迁移E . 一般迁移
[单选题]两位老师对学生进行英语学习的元认知策略训练,两人共同讨论、评课、写教案。请问两位老师采用的研究方法是()。A.教育经验总结法B.行动研究方法C.调查法
[单选题]下列句子符合英语语法规则的是()A . Heamastudent.B . Sheisastudent.C . Iwereastudent.D . Youareastudent.
[试题]下面是甲、乙两位同学关于“自主学习”的问答。请仿照乙同学对“能学”所作解释的句子的形式,在横线上填入恰当的解释文字。(4分)甲同学:你能告诉我“自主学习”有哪些要点吗?乙同学:好的。我认为自主学习有四个要点,就是能学、想学、会学、坚持学。“能学”是指学习者有一定的知识基础,并且具备基本的学习能力;“想学”是指 ;“会学”是指 ;“坚持学”是指 。
[单选题]某次英语语法考试之后,英语老师找到某同学帮助其分析错题并复习相关的语法知识。根据奥克斯福德对学习策略的分类,该英语老师的做法属于( )。A.元认知策
[单选题]李红学习了英语语法后,加深了对以前学过的中文语法的理解,这种现象属于( )。A.负向迁移B.垂直迁移C.顺向迁移D.逆向迁移
[问答题] U型支架搭接在严格的技术要求,你知道吗?
[问答题]王明同学:在我接触的学生中,你是第一个自称天才的学生,我欣赏你的勇气和自信.喜欢你诚实活泼的个性。无数次跌倒后的爬起,伤痛后取得的胜利,更是让老师感受