下面是两位同学的一次交谈。

学生A：你知道吗？前两天在学习英语语法时，我感觉很简单，这似乎与我中文语法学得好有极大的关系。

学生B：你这么一说，我也想起来了。我当时几何学得好，后来学习立体几何时简单多了。嗯，看来不同知识间还是有很大联系的啊!

学生A：是啊，不光书本知识学习是这样的。我学弹琴的时候也有这种感觉。我会弹电子琴，现在钢琴学的也挺快的。

学生B：可有的时候也不一样，上周末骑着邻居王大爷家的三轮车，我以为我会骑自行车，学起来应该比较快，可没有想到不是这样的怎么骑也骑不好，总往一边倒。看来会骑自行车反而影响了学骑三轮车啊!真奇怪

学生A：挺有意思，看来学习还是很奇妙的。

请分析材料中两位同学谈话中涉及的学习原理。

[单选题]“她是前两天回校的吗？”是（）。A .特指问B .选择问C .是非问D .正反问

[案例分析题] 学生A：中学学习英语语法对以后学习英语帮助很大。学生B：平面几何学得好，后来学习立体几何就简单了，知识之间有很大的联系。学生A：不光知识这样，弹琴也是，会弹电子琴，学钢琴也快。学生B：可有时候也不一样，会骑自行车反而影响骑三轮车。学生A：有意思，学习很奇妙。问题：（1）请分析材料中两位同学谈话用到的学习原理。（2）教师应该如何利用这一原理促进学生的学习。

[单选题]掌握了汉语语法，在初学英语时总要用汉语语法去套英语语法表现的是（）。A . 正迁移B . 负迁移C . 垂直迁移D . 具体迁移E . 一般迁移

[单选题]两位老师对学生进行英语学习的元认知策略训练，两人共同讨论、评课、写教案。请问两位老师采用的研究方法是（）。A.教育经验总结法B.行动研究方法C.调查法

[单选题]下列句子符合英语语法规则的是（）A . Heamastudent.B . Sheisastudent.C . Iwereastudent.D . Youareastudent.

[试题]下面是甲、乙两位同学关于“自主学习”的问答。请仿照乙同学对“能学”所作解释的句子的形式，在横线上填入恰当的解释文字。(4分)甲同学：你能告诉我“自主学习”有哪些要点吗?乙同学：好的。我认为自主学习有四个要点，就是能学、想学、会学、坚持学。“能学”是指学习者有一定的知识基础，并且具备基本的学习能力；“想学”是指 ；“会学”是指 ；“坚持学”是指 。

[单选题]某次英语语法考试之后，英语老师找到某同学帮助其分析错题并复习相关的语法知识。根据奥克斯福德对学习策略的分类，该英语老师的做法属于（　　）。A.元认知策

[单选题]李红学习了英语语法后，加深了对以前学过的中文语法的理解，这种现象属于（ ）。A．负向迁移B．垂直迁移C．顺向迁移D．逆向迁移

[问答题] U型支架搭接在严格的技术要求，你知道吗？

[问答题]王明同学：在我接触的学生中，你是第一个自称天才的学生，我欣赏你的勇气和自信．喜欢你诚实活泼的个性。无数次跌倒后的爬起，伤痛后取得的胜利，更是让老师感受