A . 迁移
B . 同化
C . 顺应
D . 模仿
[单选题]日常活动中,教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”,这种现象在教育心理学上称为()。A . 迁移B . 同化C . 顺应D . 模仿
[单选题]日常教学活动中,教师应该引导学生做到“举一反三,”、“触类旁通”、“闻一知十”,这种现象在教育心理学上称为()。A.迁移B.同化C.顺应D.模仿
[单选题]“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”体现的是().A.创造性B.学会学习C.学习迁移D.学习动机
[单选题]“闻一知十”“举一反三”“触类旁通”说的是( )。A.迁移B.定势C.习惯D.技能
[单选题]日常教学活动中,教师常常教育学生要“举一反三”“抛砖引玉”“闻一知十”。这种现象在教育心理学上被称为()。A.迁移B.量化C.引用D.启发
[单选题]日常教学活动中,教师常常教育学生要“举一反三”“抛砖引玉”“闻一知十”。这种现象在教育心理学上被称为()。A.迁移B.量化C.引用D.启发
[单选题]迁移是学习的一种普遍现象。举一反三、触类旁通、闻一知十等属于哪种迁移?()A .同化迁移B .顺应迁移C .重组迁移D .逆向迁移
[单选题]“闻一知十”“触类旁通”指的是学习中的( )。A.定式现象B.迁移现象C.记忆现象D.创造性
[单选题]“闻一知十”、“触类旁通”指的是学习中的()。A . 定势现象B . 迁移现象C . 记忆现象D . 应用
[单选题]“闻一知十”触类旁通”指的是学习中的()。A .定势现象B .迁移现象C .记忆现象D .创造性