联系上下文，在第⑧自然段地横线上填上一句合适的话。

[单选题]联系上下文，从下面选项中选取符合文意的一句放回⑥自然段的横线处。（只写序号）（ ）（2分）A．是牡丹就要盛放B．野百合也有春天C．没有雄鹰不想搏击长空D．鸿鹄亦当高翔

[主观题]⒋联系上下文．为第⑸段画线句选项填空，简述理由。 (3分)⑴也 更 ⑵既 又

[单选题]联系上下文，对第③段画线句的作用理解不恰当的一项是( )(3分)A． 推动故事情节的发展，为下文写父亲扛“我”问家作铺垫。B． 烘托“我”听收音机的陶醉心情，推动情节的发展。C． 渲染夏夜的静谧气氛，烘托“我”听收音机的陶醉心情。D． 渲染夏夜的静谧气氛，表现“我”坚持听收音机的顽强性格。

[主观题]联系上下文，试写出(D)处“嘀咕”的话。（2分）

[主观题]联系上下文，说说第⑥段中加点词语“抖动”的作用。（2分）

[单选题]联系上下文，填入第⑨段空格处恰当的一项是(2分)A．因为B．何况C．可见D．虽然

[试题]阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。（1）联系上下文，给划线的字选择合适的解释（选上的在上面打√）露（露水 看见 显现） 蹦（出 跳 照）（2）本自然段共有 话。第二句的意思是讲 。第七句的意思是讲 。（3）本自然段第三到第六句话合起来是在写 ，这几句话是按照 顺序来写。

[单选题]：填到横线上，与上下文意吻合，衔接最好的一句是（ ）。 对于爱好文科的考生，加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢?还要不要他们学习数学、物理、化学和生物呢?A．从长远观点看，我们认为这样做是很不恰当的B．如果我们缺乏战略眼光，就可能作出错误的回答C．为了使学生有合理的知识结构，我们的回答是肯定的D．只要认真想一想中等教育培养的目标，我们就会说：不可以

[主观题]我爱红杜鹃离开黄龙沟已经两年多了，我却经常想起那万绿丛中的杜鹃花。那时每当花开时节我都要上山去采杜鹃花 有一次 我看见一位老爷爷正把一束杜鹃花放在墓碑上写着 革命烈士之墓 的墓前 我便问老爷爷 这里怎么有烈士墓呀 他看了我一眼 讲了这样一个故事抗日战争时期，有三个八路军伤病员在这个村里边养伤、边帮乡亲们干活，还向乡亲们宣传革命道理。乡亲们把他们当成自己的亲人，精心地照料他们。他们很喜爱杜鹃花，说她是中国革命胜利的象征。后来，日本侵略军进村扫荡，为了掩护乡亲们安全转移，他们拖着受伤的身体，穿行在杜

[试题]联系上下文，仿照划波浪线的语句在横线处补充恰当语句。（2分）。