59 和谐无论是从其词源意义来看，还是从其哲学本体论上看，都是多样性的统一和对立要素的有机结合。

根据以上定义，不属于和谐哲学意蕴的表述是

A． 差异和对立是和谐形成的基础和前提

B． 由和谐创生新的事物

C． 六律只有其按规律“和调”才能形成悦耳的音乐

D． 五味不加以“和调”也能形成爽口的美味

[单选题]和谐：无论是从其词源意义来看，还是从其哲学本体论上看，都是多样性的统一和对立要素的有机结合。根据上述定义，下列不属于和谐哲学意蕴的表述是（ ）。A．差异和对立是和谐形成的基础和前提B．由和谐创生新的事物C．六律只有将其按规律“和调”，才能形成悦耳的音乐D．五味不加以“和调”，也能形成爽口的美味

[单选题]和谐无论是从其词源意义来看，还是从其哲学本体论上看，都是多样性的统一和对立要素的有机结合。 根据以上定义，不属于和谐哲学意蕴的表述是A．差异和对立是和谐形成的基础和前提B．由和谐创生新的事物C．六律只有其按规律“和调”才能形成悦耳的音乐D．五味不加以“和调”也能形成爽口的美味

[判断题] 从哲学本体论和现代物理学的高度来看，信息是事物的存在方式和运动状态及其表述。A . 正确B . 错误

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[单选题]从群落角度看，多样性的含义是（）。A.一个群落或生境中物种数目的多少，说明了种的数目或丰富度B.一个群落或生境中物种数目的多少，说明了种的均匀度C.一

[单选题]从本体论层次上讲，信息与人类的出现顺序是（）A .同时出现B .人类在先，信息在后C .信息在先，人类在后D .无法判断

[填空题] 班级是一个特殊的组织，无论是从学生的（）、（），还是从学生的（）来看，班级组织的运行都具有半自治性特征。

[单选题]行为特征为无论从动机上还是从效果上，无论从手段上还是从目的上，都是把个人的私利作为追求的目标。这一层次属于

[填空题] 生物多样性可以从遗传多样性、（）和生态系统与景观多样性三个层次上描述。

[单选题]无论是从潜在的个人特征还是从行为解说胜任力，胜任力都是以（）为参照的。A . 常模B . 效标C . 价值观D . 态度