吃糖后接着吃橘子会觉得橘子特别酸，这是感觉的（）。

[单选题]吃糖后接着吃橘子会觉得橘子酸，这是感觉的（ ）。A．适应B．同时对比C．继时对比D．差别感受性

[单选题]学生吃了糖以后接着吃橘子。会觉得橘子特别酸。这种现象属于（）A.感觉适应B.感觉对比C.联想D.不同感觉相互作用

[判断题] 吃过糖之后吃橘子，会觉得橘子特别酸。这是感觉适应现象。A . 正确B . 错误

[单选题]吃过糖之后吃橘子，会觉得橘子特别酸。这是()现象。A .感觉适应B .感觉对比C .感觉补偿D .感觉后效

[单选题]吃了糖之后吃橘子会感到格外酸，这种想象即（）。A . 同时对比B . 联觉C . 继时对比D . 适应

[单选题]吃糖之后再吃药，就觉得特别苦，而吃药之后再吃糖就感觉特别甜。这是哪种感觉规律?()A .感觉适应B .同时对比C .继时对比D .感觉转换

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 先吃糖，后吃西瓜，会感到西瓜不甜，这是因为人的感觉具有（）A . 适应性B . 感受性C . 对比性D . 选择性E . 不确定性

[单选题]先吃糖，后吃西瓜，会感到西瓜不甜。这是因为人的感觉具有()A .对比性B .感受性C .适应性D .发展性E .选择性

[问答题] 为什么橘子不能和牛奶一起吃？

[单选题]吃橘子时，岚岚说：“老师，你给我剥皮”，王老师大声说：“咱们来帮小橘子脱衣服吧，看谁做得又快又好”小朋友们争着说：“好，我来!”大家争相动手起来。岚岚在模仿中学会了剥橘子皮。王老师的行为体现在善于（）。A . 综合组织各领域教学内容B . 创设与教育相适应的物质环境C . 维护每一个幼儿的人格与权力D . 培养幼儿的初步生活自理适应力