A . 传统素质理论
B . 现代素质理论
C . 日本领导素质观
D . 美国领导素质观
[单选题]()认为,领导者的品质是生而具有的,不具备天生领导品质的人,就不能成为领导者。A . 现代品质理论B . 传统品质理论C . 近代品质理论D . 后现代品质理论
[判断题] 领导者的特性品质是天生的,后天无法获得。A . 正确B . 错误
[填空题] 传统的领导特性理论认为领导者的品质是天生的,与后者的培育、训练和实践无关,因而传统的特性理论也称为()。
[单选题]认为"领导者是天生的而非塑造出来的"的领导理论是()A .领导模糊理论B .领导行为理论C .领导权变理论D .领导特质理论
[单选题]吉伯的特质理论认为,卓越的领导者可以不具备()特质。A . 身强力壮B . 勇于冒险C . 聪明但不过分聪明D . 外向有支配欲
[判断题] 领导行为理论认为,天资聪明的人应当成为领导者。()A . 正确B . 错误
[单选题]认为伟大的领导者都具有某些共同的特性的领导理论是( )。A.领导特性论B.领导行为论C.领导情景论D.管理方格论
[单选题]吉伯的特质论认为,卓越的领导者可以不具备()特质。A . 身强力壮B . 同情心C . 聪明但不过分D . 外向有支配欲
[单选题]传统的领导特质论认为,领导特质是天生的,领导者具有某些固有的特质,这些特质是与生俱来的,只有先天具备这些特质的人才才可能成为领导者。下列哪一项不属于领导力的特质()。A . 内驱力B . 领导欲C . 亲和力D . 诚实正直