在小学阶段，教学主要以培养学生的抽象思维能力为主。

[单选题]抽象思维能力开始萌芽是在（）。A . 婴儿期B . 幼儿初期C . 幼儿中期D . 幼儿晚期

[主观题]小学儿童的思维以抽象思维为主。（ ）此题为判断题(对，错)。

[单选题]儿童开始萌发抽象思维能力的时期是（）。A . 0～1岁B . 1～3岁C . 3～4岁D . 5～6岁

[单选题]在WAIS-RC中，主要用来测量逻辑思维能力、抽象思维能力与概括能力的分测验是（）测验。A . 领悟B . 相似性C . 图片排列D . 图画填充

[单选题]在WAIS-RC中，主要用来测量逻辑思维能力.抽象思维能力与概括能力的分测验是（　　）测验。A.领悟B.相似性C.图片排列D.图画填充

[单选题]在WAIS-RC中，主要用来测量逻辑思维能力.抽象思维能力与概括能力的分测验是（　　）测验。A.领悟B.相似性C.图片排列D.图画填充

[单选题]下列训练中属于抽象思维能力训练的是（）。A .时间感训练B .删除作业C .对物品进行分类D . D.猜测游戏E .反复询问患者时间和自己所处的位置

[单选题]下列训练中属于抽象思维能力训练的是（　　）。A.时间感训练B.删除作业C.对物品进行分类D.猜测游戏E.反复询问患者时间和自己所处的位置

[多选题] 小学生思维能力的培养，有效途径是（）A . 丰富小学生的理性经验B . 丰富小学生的感性经验C . 培养小学生善于发现问题和解决问题的能力D . 指导学生掌握思维的方法，学会思维

[填空题] 针对多重障碍学生抽象思维能力较差这一特点，教师对他们进行教学时要选择比较（）的方式来进行教学。