警察行为萌芽于氏族公社向奴隶制国家过渡的过程中。 （ ）

[判断题]警察行为萌芽于氏族公社向奴隶制国家过渡的过程中。( )A．正确B．错误

[判断题]从氏族公社向奴隶制国家过渡的过程中，氏族武装从全民不脱离生产的武装，逐渐向着职业的、听命于首领或贵族的、不参加生产的独立武装力量转化，氏族武装力量被用于干预本族内部关系的功能逐渐增强，这就意味着警察力量的萌生和逐渐强化。 ( )A．正确B．错误

[单选题]从氏族公社向奴隶制国家过渡的过程中，氏族武装力量被用于干预本族内部关系的功能逐渐增强，氏族武装从全民不脱离生产的武装，逐渐向着职业的、听命于首领或贵族的、不参加生产的独立武装力量转化，并与对外执行作战任务的军队开始有了分工，这就意味着（ ）。A．警察职业化的开始B．警察力量的萌生和逐渐强化C．警察的产生D．警察职能的强化

[主观题]父系氏族公社是由氏族公社向（）过渡的社会组织形式。这时的婚姻形态由对偶婚向（）过渡。

[填空题] 父系氏族公社是由氏族公社向（）过渡的社会组织形式。这时的婚姻形态由对偶婚向（）过渡。

[单选题]奴隶制学校教育萌芽于（）。A．夏代B．商代C．西周D．春秋

[单选题]奴隶制学校教育萌芽于（）。A . 夏代B . 商代C . 西周D . 春秋

[主观题]父系氏族公社要早于母系氏族公社。

[判断题] 父系氏族公社要早于母系氏族公社。A . 正确B . 错误

[主观题]简述母系氏族公社和父系氏族公社的特点。