细胞膜的最显著特性是（）和（）。

[单选题]由正常细胞转化为癌细胞，细胞膜上最显著的差异表现在（）A .接触抑制丧失B .分裂失控C .糖蛋白活性增加D .贴壁依赖性

[问答题] 简述细胞膜的基本特性。

[单选题]细胞膜的重要组分，协调磷脂和细胞膜功能的是A.还原型谷胱甘肽B.多烯磷脂酰胆碱C.异甘草酸镁D.双环醇E.熊去氧胆酸

[试题]能显著抑制红细胞膜钠泵活性的成分是()A．乌头碱B．姜酚C．知母菝葜皂苷元D．人参皂苷Rb和RgE．马兜铃酸

[多选题] 关于细胞膜受体的特性，下述哪些是正确的（）A . 配体专一性/特异性B . 饱和性C . 高亲和力D . 可逆性E . 特定的组织定位，有配体结合部位

[填空题] 以细胞膜为界将体液分为_______和_______。血浆是_______最活跃的部分，它可沟通各部分组织液，成为细胞与外环境间进行物质交换的_______。

[单选题]细胞膜是A.胞壁质B.胆固醇C.脂多糖D.平行排列的脂质双层E.荚膜蛋白

[单选题]关于恶性肿瘤细胞膜特性的改变，叙述不正确的是A．细胞膜通透性异常B．细胞接触抑制降低或消失C．与植物凝集素起凝集反应D．细胞膜黏着力降低E．细胞膜增厚

[案例分析题] “细胞膜——系统的边界”主要介绍了细胞膜的成分和细胞膜的功能两方面的内容。关于细胞膜是如何提取的以及其成分是如何分析出来的，教材安排了“体验制备细胞膜的方法”的实验。让学生体验实验材料的正确选择对于科学研究的重要性，以及制备细胞膜的方法中所蕴含的科学原理。关于细胞膜的组成成分，教材只叙述了分析结果，要求学生记住结论即可。细胞膜作为细胞系统的边界，具有多种多样的功能，教材用学生能够理解的语言，采用类比、打比方等手法，深入浅出地介绍了“将细胞与外界环境分隔开”“控制物质进出细胞”“进行细胞间的

[单选题]人体细胞最重要的物质交换形式是A．细胞膜的单纯扩散B．细胞膜的易化扩散C．细胞膜的主动转运D．细胞膜的被动转运E．胞饮方式