班级的核心精神是什么？班级文化建设对学生成长和学生工作有何作用？

[问答题,论述题] 联系学校实际，分析班级非正式结构对学生成长的影响。

[主观题]什么是“班级文化”，你是班主任的话，你怎样进行班级文化建设？

[单选题]班级文化建设里，教室板报.名言.班级舆论等属于()A.物质文化B.精神文化C.组织文化D.制度文化

[填空题] “把班级还给学生，让班级充满成长气息”是（）的观点。

[单选题]有班级表和学生表如下:班级表班级号 班级名称 班级人数200301 03计算机一班 55200302 03计算机二班 48200303 03计算机三班 50学生表班级号 学号 姓名 性别 籍贯200301 1001 王伟 男 北京200301 1002 刘红 女 上海200301 1003 李林 女 北京200302 2001 张清 女 上海200302 2002 刘雷 男 上海有如下SQL语句:SELECT MAX(班级人数) INTO ARRAY arr FROM 班级表执行该语句后A．ar

[判断题] 班级管理应该以学生为核心，建立学生为本的班级管理机制。()A . 正确B . 错误

[单选题]有班级表和学生表如下:班级表班级号 班级名称 班级人数200301 03计算机一班 55200302 03计算机二班 48200303 03计算机三班 50学生表班级号 学号 姓名 性别 籍贯200301 1001 王伟 男 北京200301 1002 刘红 女 上海200301 1003 李林 女 北京200302 2001 张清 女 上海200302 2002 刘雷 男 上海有如下SQL语句:SELECT班级名称,姓名,性别 FROM 班级表,学生表;WHERE班级表.班级号=学生表.班级号

[单选题]一个班级有多个学生，每个学生只能属于一个班级，班级与学生之间是( )。A．一对一的联系B．一对多的联系C．多对一的联系D．多对多的联系

[单选题]一个班级有多个学生，每个学生只能属于一个班级，班级与学生之间是( )。A．一对一的联系B．一对多的联系C．多对一的联系D．多对多的联系

[主观题]班级管理应该以学生为核心，建立以学生为本的班级管理机制：（ ）。