成败归因理论认为，学生常将成功或失败归因于四个方面：能力、努力、运气、任务难度。(心理学)

[试题]根据归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。（ ）

[多选题]将成功归因于任务难度低，这种归因是（）。A.不可控的B.可控的C.内部的D.外部的E.不稳定的

[填空题] 韦纳认为，人们的行为成功或失败，归因于努力、（）、任务难度和机遇。

[填空题] 归因理论认为:人们对过去的成功或失败主要归结于四个方面的因素:努力，能力，任务难度，（）。

[多选题] 归因理论认为，人们的行为的成败可以归因于四个要素，即（）A . 努力B . 能力C . 任务难度D . 机遇E . 学识

[单选题]个体倾向于把自己的成功归因于内部因素如能力或努力，而把失败归因为外部因素如运气，这称为（）。A .自我服务偏见 B .目标定位错误 C .消极强化 D . D.基本归因错误

[判断题] 将成功或失败归因于自我努力，往往会提高后继学习动机。A . 正确B . 错误

[单选题]个体倾向于把自己的成功归因于内部因素如能力或努力，而把失败归因为外部因素如运气，这称为（　）。A.自我服务偏见B.目标定位错误C.消极强化D.基本归因

[单选题]归因理论认为教师最好指导学生把自己的成败归因于（）。A . 努力B . 运气C . 能力D . 任务难度

[问答题]学习者把自己的成功或失败归因予运气或任务难度；这种归因是从()维度归因的。