[单选题]奥苏伯尔提出了下位学习、上位学习和()三种同化模式。A.创造性学习B.生成性学习C.组合学习D.同位学习
[单选题]下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识()的三种模式A . 接受过程;B . 认知过程;C . 同化过程;D . 学习过程
[单选题]下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识( )的三种模式。A.接受过程B.认知过程C.同化过程D.学习过程
[单选题]奥苏伯尔根据(),提出了有意义学习的三种同化模式:类属学习的同化模式、总括学习的同化模式和并列结合学习的同化模式。A . 新旧知识发生联系的方式B . 学习内容C . 学习方式D . 有意学习的心向
[主观题]请教教师资格考试:奥苏伯尔的同化模式中,总括性同化又称(下位学习、上位学习、并列结合学习、相关类属学.奥苏伯尔的同化模式中,总括性同化又称(下位学习、上位学习、并列结合学习、相关类属学习)
[单选题]奥苏贝尔将有意义学习分为()。A.类属学习B.派生学习C.总括学习D.组合学习
[问答题]下位学习包括{}和相关类属学习。
[问答题]依据新知识与原有认知结构的关系,知识学习可分为上位学习、下位学习和{}学习。
[问答题]下位学习包括两种形式:()和相关类属学习。
[单选题]由于新旧知识的关系不同,形成了不同的学习形式,即下位学习、上位学习和并列结合学习。下列选项中属于下位学习的是()。A.小敏通过认识猫、牛等动物认识了哺