定性评价与定量评价是思想品德课按（）划分的评价标准。

[单选题]定性评价与定量评价是思想政治课按（）划分的评价标准。A . 按照评价分析方法的不同B . 按照评价基准的不同C . 按照评价功能的不同D . 按照评价主体的不同

[单选题]思想品德课教学评价的根本目的是（）。A . 选拔提升B . 学习交流C . 激励评价D . 促进发展考题预测

[单选题]思想品德课倡导的评价方式有（）。①观察②反馈③谈话④考试A . ①②④B . ②③④C . ①③④D . ①②③

[单选题]依据《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》对课程评价的建议，思想品德课程评价实施的要求是（）。①评价要客观、公正②评价不仅要重视结果，更要注重发展、变化和过程③要重视学生、教师和家长在评价过程中的作用④设计思想品德课程评价方案时必须以课程标准的评价目标与评价实施要求为依据A . ①②③④B . ①③④C . ②③④D . ①②④

[单选题]对思想品德课堂进行评价时，我们应该（）。A . 注重对学生成绩的评价B . 重视家长的单向评价C . 采用多种评价方式评价学生D . 使用末尾淘汰制来进行评价

[单选题]思想品德课程教学评价的基本程序不包括（）。A . 准备阶段B . 实施阶段C . 评价阶段D . 调整阶段

[单选题]下列对新课程指导下思想品德课教学评价的理念理解错误的是（）。A . 评价内容综合化B . 评价方式多样化C . 评价方法专门化D . 关注发展过程

[单选题]某思想品德课教师在学期末将班级每个学生的思想品德发展状况与本学期初学生的思想品德发展状况进行比较，从而对每个学生的思想品德发展状况进行评价。该教师采取

[问答题] 思想品德课程倡导的对学生学习评价方法有哪些？

[问答题]思想品德课程倡导的对学生学习评价的方法有哪些?