对于道德两难问题：一个小朋友在做家务时不小心打破十个杯子，另一个小朋友因偷吃饼干打破一个杯子。五岁的儿童认为是前者不好；部分的七岁儿童认为前者不好，而后者更不好；绝大多数九岁的儿童则认为是后者不好。这说明小学生道德判断发展的（）特点。

[主观题]朋友在用另一个身份耍前男友,我不小心给揭穿了,怎么办?

[单选题]小刚帮妈妈洗碗，不小心打破了十个碗；小强偷吃冰箱里的零食，不小心打破了一个碗。小红认为，小强做得比对刚更好，因为他只打破了一个碗。这说明小红目前处于道

[单选题]一个孩子帮妈妈洗碗，不小心打破了五个碗;另一个孩子在柜子上拿糖吃，打破了一个碗。谁犯错的要大一些?这是皮亚杰研究道德发展阶段经常采用的方法，属于（）A . 两难故事法B . 对偶故事法C . 个案分析法D . 文献研究法

[单选题]儿童需要一个（）的空间环境，便于小朋友之间玩耍。A . 半开放式B . 私密式C . 封闭式D . 完全开放

[单选题]男孩A因为偷着拿壁橱中的糖果打破了一个杯子，男孩B因为帮助妈妈洗碗时不小心打破了三个杯子。男孩C认为男孩B比男孩A打破了更多杯子而过失更大，这说明男孩C所处的道德发展阶段是A．道德成规前期的避罚服从取向阶段B．道德成规前期的相对功利取向阶段C．道德循规期的寻求认可阶段D．道德循规期的顺从权威阶段E．道德自律期的法制观念阶段

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 男孩A因为偷着拿壁橱中的糖果打破了一个杯子，男孩B因为帮助妈妈洗碗时不小心打破了三个杯子。男孩C认为男孩B比男孩A打破了更多杯子而过失更大，这说明男孩C所处的道德发展阶段是（）。A . 道德成规前期的避罚服从取向阶段B . 道德成规前期的相对功利取向阶段C . 道德循规期的寻求认可阶段D . 道德循规期的顺从权威阶段E . 道德自律期的法制观念阶段

[单选题]一个孩子帮妈妈洗碗，不小心打破了五个碗；另一个孩子在柜子上拿糖吃，打破了一个碗。谁犯得错要大一些？这是皮亚杰研究道德发展阶段时经常采用的方法。属于（）

[单选题]一个孩子帮妈妈洗碗，不小心打破了五个碗；另一个孩子在柜子上拿糖吃，打破了一个碗。谁犯得错要大一些？这是皮亚杰研究道德发展阶段时经常采用的方法。属于（）

[填空题] 幼儿常常“认死理”，比如两个小朋友在抢一个玩具，成人拿出一个同样的玩具，让他们各玩一个，幼儿往往一时转不过来，谁都要原来的那一个，这说明幼儿思维的（）。

[试题]六、中粮促销现场的姐姐给5个小朋友发了一堆金帝巧克力,由于数量太多，5个小朋友决定第二天来平分.第二天,第一个小朋友先到,他左右分都分不均,就丢掉了了一块,这样,恰好可以分成5份,他就拿上自己的1份走了。第2,3,4,5个小朋友也先后来到,也遇到同样的问题,并且都不知道其它小朋友已经来过,所以采用了同样的方法,都是丢掉一块后,恰好可以分成5份。问:这堆巧克力至少有多少块?