能力发展的后天条件包括儿童（）。

[单选题]儿童言语发展（）是后天学习理论.A . 生成转换说B . 强化说、社会学习说C . 相互作用说D . 以上都是

[单选题]学前教育对儿童的发展的（）模式认为，后天教育经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序。A .维持B .促进C .诱导D .发展

[判断题] 环境决定论：强调后天影响对发展的作用，儿童发展的原因在于后天，在于教育，否认了遗传在发展中的作用。A . 正确B . 错误

[填空题] 认为儿童的语言知识和能力是后天习得的理论是（）。

[单选题]下列哪一项是能力形成和发展的后天基础？（）A .知识技能B .勤奋程度C .实践的机会D .智力

[多选题] 儿童道德发展包括儿童（）的发展。A . 道德情感B . 道德内容C . 道德认知D . 道德行为

[多选题] 儿童口语能力发展的标志是（）A .连贯言语的发展B .独白言语的发展C .对话言语的发展D .情境言语的发展E .内部言语的发展

[单选题]学前儿童语言的获得包括（）两个方面能力的发展。A . 对语言的理解和产生B . 发音和词汇C . 语音和句子D . 语言形式和语言运用

[问答题] 简述学前儿童情绪识别能力的发展。

[问答题] 儿童能力发展的一般趋势。