分析以下用药错误的事例，属于“认知缺失”的是

A．调剂工作过于繁忙

B．新手值班以及计算机医嘱系统缺陷

C．患者自行选购药品、误用假药、劣药

D．医师非主观意愿的诊断错误、造成误诊误治

E．医生或药师缺乏足够的时间和耐心教育患者如何用药

[单选题]分析以下用药错误的事例，属于认知缺失的是（）A . 调剂工作过于繁忙B . 新手值班以及计算机医嘱系统缺陷C . 患者自行选购药品、误用假药、劣药D . 医师非主观意愿的诊断错误、造成误诊误治E . 医生或药师缺乏足够的时间和耐心教育患者如何用药

[单选题]以下用药错误的事例中，属于“管理缺失”的是A．同种药物不同规格B．药品包装外观相似C．处方或医嘱书写导致辨认错误D．老年、精神病、痴呆等患者发生用药错误E．医生、护士和药师对新购入药品的知识缺乏培训

[单选题]缘于认知缺失或障碍酿成用药错误的事例是（ ）。A．临时稀释药品B．老年、精神病、痴呆等患者用药错误C．新手值班以及计算机医嘱系统缺陷D．医师非主观意愿的诊断错误，造成误诊误治E．医生、护士和药师对新购入药品的知识缺乏培训

[多选题] 缘于认知缺失或障碍酿成用药错误的事例是（）A . 临时稀释药品B . 老年、精神病、痴呆等患者用药错误C . 新手值班以及计算机医嘱系统缺陷D . 医师非主观意愿的诊断错误，造成误诊误治E . 医生、护士和药师对新购入药品的知识缺乏培训

[单选题]“操作失误”酿成用药错误的事例是A．工作环境嘈杂B．药品位置凌乱C．患者自行中断用药D．静脉用药的浓度计算错误E．新手值班以及计算机医嘱系统缺陷

[单选题]以下用药错误的事例中，属于管理缺失的是（）A . 同种药物不同规格B . 药品包装外观相似C . 处方或医嘱书写导致辨认错误D . 老年、精神病、痴呆等患者发生用药错误E . 医生、护士和药师对新购入药品的知识缺乏培训

[单选题]以下不合理用药的事例中，应评判为“过度治疗用药”的是A．滥用糖皮质激素B．无治疗指征盲目补钙C．阿托伐他汀钙用于补钙D．“小檗碱、盐酸地芬酯、八面体蒙脱石”用于细菌性腹泻E．“顺铂、氟尿嘧啶、多柔比星、依托泊苷”用于一食管癌患者

[单选题]以下不合理用药的事例中，应评判为“无正当理由超适应证用药”的是A．口服坦洛新用于降压B．无治疗指征盲目补钙C．阿托伐他汀钙用于补钙D．滥用白蛋白、二磷酸果糖E．诊断为输尿管结石，给予黄体酮

[单选题]药师应告知医师“合理用药信息”的事例是A．他汀类药合用吉非贝齐或烟酸致横纹肌溶解症B．培氟沙星引起跟腱炎、合用糖皮质激素可致跟腱断裂C．长时间、大剂量应用头孢菌素类引起牙龈出血、手术创面渗血等反应D．氟西汀或帕罗西汀与异烟肼等单胺氧化酶抑制剂合用引起5-羟色胺综合征E．治疗剂量的他汀类药与环孢素、酮康唑等CYP3 A4抑制剂合用显著增高血浆水平

[单选题]以下临床用药中，属于“有禁忌证用药”的是A．忽略药品说明书的提示B．治疗流感给予抗菌药物C．抗过敏药给予良性前列腺增生症患者D．抗抑郁药司来吉兰用于伴有尿潴留患者E．脂肪静脉乳用于急性肝损伤、脑卒中患者