当儿童用“马”代替一个完整的句子“那是一匹马”时，我们说儿童在使用（）语言。

[单选题]甲有4匹马要卖掉，便对乙说：“你先牵回去试用一个月，满意的话你就买下，价款5000元。”乙牵回了4匹马，未付款。假设马在试用期生下了一匹小马，该小马应

[单选题]甲有4匹马要卖掉，便对乙说：“你先牵回去试用一个月，满意的话你就买下，价款5000元。”乙牵回了4匹马，未付款。设马在试用期生下了一匹小马，该小马应归

[单选题]教学《马说》时，教师要求学生举出一个与“其真不知马也!”中“其”的意义.用法相同的句子，下列适合的是()。A.少时，一狼径去，其一犬坐于前(《狼》)B

[主观题]中国早期的车有一个特点它都是单辕的，使用两匹马或四匹或六匹来驾车。

[判断题] 中国早期的车有一个特点它都是单辕的，使用两匹马或四匹或六匹来驾车。A . 正确B . 错误

[单选题]当儿童能够认识到一个完整的苹果，被切成4小块后的重量并没有改变时，这说明儿童的思维已经具备了（　）。A.平衡性B.同化性C.顺应性D.守恒性

[单选题]“马就是给我们骑的”，这种概念水平的儿童是（）A .小班的B .中班的C .大班的D .小学低年级的

[填空题] 句子是具有一个（）、能够表达一个相对完整的意思的语言单位。

[主观题]（3）《马说》一文中表达全文主旨的句子是“_____________，______________”。

[单选题]题目：一个小孩画了一匹长有双翅的绿色飞马，遭到小朋友们的取笑，说世上哪有绿色的飞马？小孩把画拿回家给爷爷看。爷爷一看乐了，问：“你为什么给马画上一对翅膀呢？小孩说：“我想让它飞遍全世界！”“那你为什么把马画成绿色呢？”“因为它是和平的使者！”爷爷高兴地说：“谁说世上没有绿色的飞马，现在不就有了吗？”爷爷把这幅画寄到世界儿童画展参赛，结果获得了金奖。这个故事告诉我们（）。①创新源于大胆假设和