“通过认知、感知训练，提高病、伤、残者的注意力、记忆力、思维能力及感觉、知觉能力”属于（）

[单选题]"通过认知、感知训练，提高病、伤、残者的注意力、记忆力、思维能力及感觉、知觉能力"属于A．改善心理状态B．改善躯体感觉功能C．改善躯体运动功能D．提高生活自理能力E．改善认知和感知功能

[单选题,B型题] "通过认知、感知训练，提高病、伤、残者的注意力、记忆力、思维能力及感觉、知觉能力"属于（）。A . 改善心理状态B . 改善躯体感觉功能C . 改善躯体运动功能D . 提高生活自理能力E . 改善认知和感知功能

[单选题]认知的最基本成分不包括A．注意力B．记忆力C．思维能力D．分析能力E．协调能力

[单选题]（）一般指认知能力，包括注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等。A . 智力B . 智商C . 想象D . 能力

[单选题]儿童（）一般指认知能力，包括注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等。A . 智力B . 智商C . 想象D . 能力

[单选题]智力表征了人的认识事物方面的 ( )A．记忆力和思维能力B．观察力和注意力C．综合和创造能力D．各种能力E．抽象和想象能力

[单选题]一般能力包括( )A．观察力、理解力、记忆力B．观察力、计算能力、思维能力C．理解力、计算能力、思维能力D．理解力、音乐能力、记忆力E．思维能力、音乐能力、记忆力

[单选题]智力包括5种能力，分别是观察力、记忆力、想象力、思维力和A．操作能力B．注意力C．协调力D．理解力E．判断力

[单选题]观察力、注意力、记忆力、思维力等指的是（）A . 特殊能力B . 模仿能力C . 创造能力D . 一般能力E . 社交能力

[单选题]下列有关儿童少年心理健康的"标准"不正确的是A．由感知觉能力、记忆力、注意力、思维能力等综合而成的智力正常发育正常B．有时情绪愉快，有时不愉快，反应适度C．不同年龄阶段都能表现出能被人普遍接受的心理特征，能集中注意力，耐受各种压力D．行为协调，对外部刺激反应适度，有一定应变能力E．能与周围的人建立协调的人际关系、和睦相处