《踏雪寻梅》的词曲者（）

[问答题] 课例点评题：对下面八年级歌唱课《踏雪寻梅》这一课例教学过程进行分析，并点评。【课题名称】《踏雪寻梅》一、教学目标1.学会二声部歌曲《踏雪寻梅》，做到演唱时声音和谐统一，体会歌曲美好的意境。2.了解黄自生平，感知其艺术歌曲的风格。3.了解音乐与相关文化的内容。二、教学重点有感情地歌唱《踏雪寻梅》，体会歌曲情韵。三、教学难点运用强弱对比，连音与顿音对比等表现手法来表现歌曲。四、教学工具多媒体课件，钢琴，录音机。五、教学过程1.首先播放为毛泽东诗词谱写的歌曲《沁园春·雪》的歌曲录音，并通过投影或电视

[问答题]依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念，分析课例，并对其教学设计.教学过程进行点评。【课题名称】《踏雪寻梅》以及黄自的艺术歌曲【教学对象

[单选题]《走进西藏》的词曲者（）A .周大风B .张千一C .周友良

[单选题]《大海啊·故乡》的词曲者（）A .谢天笑B .王立平C .何丽贤

[单选题]以梅、兰、竹、菊为创作题材，作品名“寻菊访梅”。其命名方法为（）。A . 借助植物景观的季相变化来命名B . 以花材的象征意义和特性来命名C . 借鉴古诗词曲赋来命名D . 以情感或情愫来命名

[单选题]《我们同属一个世界》词曲者（）A .迈克杰克逊，雷昂内尔里奇B .郭峰，解晓东C .韦伯，亨利

[单选题]《采茶舞曲》的词曲（）A .李长松B .贺绿汀C .周大风

[单选题]词曲的基本形式是（）。A . 单调B . 双调C . 三叠D . 四叠

[多选题] 寻租与寻利的明显区别是（）A . 寻利通过参与市场竞争获得经济租，寻租通过政府干预获得垄断地位B . 寻利有利于自己也有利于社会，寻租有利于自己有害于社会C . 寻利具有正外部性，寻租具有负外部性D . 寻利追求经济效益，寻租追求社会地位

[单选题]寻租有多种定义，归纳起来看，寻租是人们为获得经济租而寻求权力拥有者的（）的行为。A．庇护B．辅导C．腐败D．补贴