关于审查学习效果的方式，说法不正确的是（）。

[单选题]关于评估学习效果，说法不正确的是（）。A . 对学习的效果进行评估是审查过程的一部分B . 评估学习效果不需要评估学习对学员的工作造成的影响C . 评估学习效果要对学员的学习内容进行评估D . 评估学习效果要对学员的学习结果进行评估

[单选题]关于学习动机与学习效果的关系，下列说法正确的是（）。A.一般而言，从事比较容易的学习活动时，动机强度弱些，其学习效果较好B.动机强度的最佳点是固定不变

[单选题]下列关于学习动机与学习效果关系的说法中正确的是（）。A . 学习动机可以影响学习效果，但学习效果不会影响学习动机B . 学习动机不会影响学习效果，学习效果也不会影响学习动机C . 学习动机可以影响学习效果，学习效果也可以反作用于学习动机D . 学习动机不会影响学习效果，但学习效果可以影响学习动机

[多选题] 关于学习动机和学习效果，理解正确的是()A .学习动机影响学习效果B .两者为一一对应关系C .要提高学习效果．最终必须依赖学习动机的激发和保持D .填补知识和技能的空缺．是取得好的学习效果的关键

[单选题]关于学习动机对学习效果的影响，错误的说法是（ ）。A．学习动机对学习效果有重要的促进作用B．学习动机对于学习效果是一个充分必要条件C．学习动机和学习效果可以相互促进D．学习动机对学习效果的影响存在一个最佳水平

[试题]关于学习动机对学习效果的影响，错误的说法是( )。A．学习动机对学习效果有重要的促进作用B．学习动机对于学习效果是一个充分必要条件C．学习动机和学习效果可以相互促进D．学习动机对学习效果的影响存在一个最佳水平

[填空题] 审查学员学习效果的方式分为正式审查和非正式审查两种，非正式审查是指（）

[单选题]下列关于学习动机与学习效果的关系，说法错误的是（ ）。A．动机水平较弱或过强，作业水平不高，学习效率也不高B．动机水平与学习效果之间的关系并不是简单的直线关系C．动机水平较弱或过强，作业水平较高，而学习效率不高D．动机的强度适中，作业水平较高，学习效率也高

[单选题]下列关于学习动机与学习效果的关系，说法错误的是（　　）。A.动机水平较弱或过强，作业水平不高，学习效率也不高B.动机水平与学习效果之间的关系并不是简单

[单选题]下列关于学习动机与学习效果的关系，说法错误的是（　　）。A.动机水平较弱或过强，作业水平不高，学习效率也不高B.动机水平与学习效果之间的关系并不是简单