幼儿园科学安排幼儿一日生活有何教育意义？

[问答题]试述科学安排幼儿园一日生活的原则。

[问答题]幼儿园一日生活的教育意义。

[问答题,论述题] 试论述幼儿园一日生活的教育意义。

[主观题]幼儿园应（）的安排和组织幼儿的一日生活。

[填空题] 幼儿园应（）的安排和组织幼儿的一日生活。

[多选题] 幼儿园一日生活教育活动类型包括（）A .生活活动B .盥洗活动C .游戏活动D .教学活动

[主观题]幼儿园的一日生活

[名词解释] 幼儿园的一日生活

[判断题] 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出要科学、合理地安排和组织一日生活：时间安排应有相对的（稳定性）与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异：教师（直接指导）的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的（自主选择）和（自由活动）时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的（隐性浪费）；尽量减少不必要的集体行动和（过渡环节），减少和消除（消极等待）现象；建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习（自我管理）。A . 正确B . 错误

[问答题]什么是幼儿园一日生活常规？试述培养幼儿一日生活常规意义和方法。（20分）