"一人读书，校其上下得谬误"的含义是（）。

[单选题]“一人读书，校其上下得谬误”的含义是( )。A.用朗读的方法校对B.由一人包揽一种书的校对C.检查图书成品的编校质量D.通过通读，发现前后内在矛盾，进

[多选题]“一人读书，校其上下得谬误”的含义是( )。A.通过对校纠正错误B.校异同C.通过书稿中的内在矛盾发现并改正谬误D.校是非E.采用通读的方法校稿

[单选题]“一人读书，校其上下得谬误”的含义是（　　）。A.用朗读的方法校对B.由一人包揽一种书的校对C.检查图书成品的编校质量D.通过通读，发现前后内在矛盾，

[多选题]“一人读书，校其上下得谬误”的含义是（　　）。[2004年真题]A.通过对校纠正错误B.校异同C.通过书稿中的内在矛盾发现并改正谬误D.校是非E.采用

[单选题]“一人读书，校其上下得谬误”的含义是（　　）。[2006年真题]A.用朗读的方法校对B.由一人包揽一种书的校对C.检查图书成品的编校质量D.通过通读，

[单选题]“一人读书，校其上下得缪误”的含义是（）。A . 用朗读的方法校对B . 由一人包揽一种书的校对C . 检查图书成品的编校质量D . 通过通读，发现前后内在矛盾，进而作出是非判断

[单选题]"一人为众，众为一人"体现的保险特征是（）A . 经济型B . 互助型C . 法律型D . 补偿型

[单选题]保险具有"一人为众，众为一人"的（）。A . 经济性B . 互助性C . 法律性D . 科学性

[单选题]不用作第一人称的是( )A．"迨其苏矣，双目运眩，耳中作秋蝉鸣"的"其"B．"虑余怒之过也，则治之以悲"的"余"C．"子幸赐之一言"的"之"D．"我瞻四方，何林林乎"的"我"E．"大热发四体中，继之以昏仆"的"之"

[单选题]保险具有"一人为众，众为一人"的（）。没有（），也就失去了保险的意义。A . 法律特性法律性B . 互助特性互助性C . 经济特性经济性D . 科学特性科学性