“新教育运动”是19世纪末20世纪初在（）兴起的教育改革运动。

[单选题]19世纪末20世纪初，欧洲新教育运动开启的标志是（）。A.法国教育家开办罗歇斯学校B.英国教育家雷迪创办阿博茨霍尔姆学校C.德国教育家利茨创办德国第一

[单选题]护理学诞生于A．18世纪末B．19世纪初C．16世纪末D．19世纪末期20世纪初E．20世纪末

[单选题]19世纪末20世纪初亚洲兴起新型民族解放运动的决定因素是：（）A．帝国主义侵略手段的变化B．亚洲经济结构的变化C．世界殖民体系的形成D．无产阶级政党的建立

[单选题]与19世纪中期相比，19世纪末20世纪初的亚洲民族解放运动最大的变化是（）A . 革命任务B . 领导力量C . 革命对象D . 斗争方式

[单选题]19世纪末20世纪初，法德矛盾的实质是：（）A．争夺欧洲大陆霸权B．争夺世界霸权C．重新瓜分世界殖民地D．普法战争

[单选题]德国通过洪堡教育改革，为德意志的统一和腾飞奠定基础；美国19世纪末20世纪初的教育改革，帮助美国最终跻身世界第一的强国；苏联通过教育改革，经济在50-70年代与美国分庭抗礼……这些事实都说明，教育对（）具有巨大的促进作用。A . 生产力B . 政治经济制度C . 文化实力D . 科技实力

[试题]19世纪末20世纪初，英法在非洲采取的统治方式是（）。A．直接统治B．单一作物制C．委托制D．间接统治

[单选题]19世纪末20世纪初，法国的对外目标主要是（）A . 全占领巴尔干半岛地区B . 与英国争夺世界殖民霸权C . 续维持欧洲均势形势D . 打败德国夺回欧洲霸权

[单选题]19世纪末20世纪初，经济实力最强的国家是：（）A．英国B．德国C．美国D．法国

[单选题]19世纪末20世纪初新古典学派的主体是（　）。A.边际效用学派B.奥地利学派C.数理学派D.洛桑学派