布卢姆将认知目标由低到高分为哪六个层次（）

[单选题]布卢姆将认知目标由低到高分为哪六个层次（）A.知识、运用、领会、分析、综合、评价B.知识、领会、运用、综合、分析、评价C.知识、领会、分析、运用、综合

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[单选题]布卢姆将认知目标由低到高分为哪六个层次？（　）A.知识、运用、领会、分析、综合、评价B.知识、领会、运用、综合、分析、评价C.知识、领会、分析、运用、

[单选题]布卢姆将认知目标由低到高分为哪六个层次（　）。A.知识、运用、领会、分析、综合、评价B.知识、领会、运用、综合、分析、评价C.知识、领会、分析、运用、

[单选题]布卢姆将认知目标由低到高分为（）六个层次。A.知识、运用、领会、分析、综合、评价B.知识、领会、运用、综合、分析、评价C.知识、领会、分析、运用、综合

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[单选题]布卢姆将认知目标由低到高分为（）六个层次。A.知识、运用、领会、分析、综合、评价B.知识、领会、运用、综合、分析、评价C.知识、领会、分析、运用、综合

[单选题]布卢姆将认知目标按智力水平由低到高分为哪六个层次?（）A .知识、运用、领会、分析、综合、评价B . 知识、领会、运用、综合、分析、评价C . 知识、领会、分析、运用、综合、评价D . 知识、领会、运用、分析、综合、评价

[单选题]布卢姆将认知目标由低到高分为六个层次，依次是（ ）。A．知识、运用、领会、分析、综合、评价B．知识、领会、运用、综合、分析、评价C．知识、领会、分析、运用、综合、评价D．知识、领会、运用、分析、综合、评价

[单选题]美国教育学家布卢姆将教育认知目标由低到高分为六个层次，最高层是（ ）。A．理解B．应用C．评价D．分析