备课时，教师要把握教学内容，研究学生特点，选择教学方法，设计（）。

[单选题]备课时，教师要熟悉培训方案、教案和教材，把握教学内容，选择（）。A . 学员B . 时间C . 教室D . 教学方法

[多选题] 要全面把握教学内容，备课要把握的切入点是（）。A . 领会大纲B . 吃透教材C . 了解学生D . 熟悉课堂

[问答题,论述题] 怎样根据教学内容选择教学方法？

[主观题]教师上课前备课是指针对学校课程编排，对教学内容、教学方法等的巧妙安排和设计。（ ）此题为判断题(对，错)。

[判断题]教师上课前备课是指针对学校课程编排，对教学内容、教学方法等的巧妙安排和设计。（　　）A.对B.错

[单选题]教学方法依据（）、教学内容和教学条件选择。A . 教学任务B . 教学计划C . 教学对象D . 教学目标

[单选题]构成课堂教学过程的要素有（）。①教师；②学生；③教学内容；④教学方法；⑤教学环境；⑥家长。A . ①②③④B . ①②③④⑤C . ①②③④⑤⑥D . ①②

[判断题]依据学科特点和具体教学内容选择的教学方法才是最合理的教学方法。（）A.对B.错

[单选题]教学方法依据教学的任务、教学内容和（）选择。A . 教学计划B . 教学对象C . 教学条件D . 教学目标

[单选题]专家教师在教学时注重（），并能根据教学内容选择适当的教学方法。A.学习新知识B.回顾先前知识C.教材的掌握D.问题的解决