埃里克森认为学龄期儿童的主要发展任务是（）。

[单选题]埃里克森的人格发展阶段理论认为学龄期任务为()A． 自主感对羞耻感与怀疑B． 自主感对内疚感C． 勤奋对自卑D． 自我同意性对角色混乱

[单选题]埃里克森认为儿童早期儿童的主要发展任务是（）。A . 获得自主感，克服羞怯和疑虑B . 获得勤奋感，克服自卑感C . 发展信任感，克服不信任感D . 获得主动感和克服内疚感

[单选题]埃里克森在其人格发展阶段论中指出，学龄期(6～12岁)人格发展的主要任务是（）。A.信任感对怀疑B.亲密感对孤独感C.勤奋感对自卑感D.自主感对内疚感

[单选题]埃里克森在其人格发展阶段论中指出，学龄期(6～12岁)人格发展的主要任务是（）。A.信任感对怀疑B.亲密感对孤独感C.勤奋感对自卑感D.自主感对内疚感

[单选题]埃里克森认为学前期儿童的主要发展任务是（）。A . 发展信任感，克服不信任感B . 获得自主感，克服羞怯和疑虑C . 获得勤奋感，克服自卑感D . 获得主动感和克服内疚感

[单选题]根据埃里克森的心理社会发展理论，人处于学龄期的特征是（ ）。A．同一感和防止同一感混乱B．获得勤奋感而克服自卑感C．获得亲密感以避免孤独感D．获得主动感和克服内疚感

[单选题]学龄期儿童的主要发展任务是（）A.发展信任感，克服不信任感，体验着希望的实验B.获得自主感而克服羞怯和疑虑，体验着意志的实现C.获得主动感和克服内疚感

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 学龄期儿童的主要发展任务是（）。A . 发展信任感，克服不信任感，体验着希望的实验B . 获得自主感而克服羞怯和疑虑，体验着意志的实现C . 获得主动感和克服内疚感，体验目的的实现D . 获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现E . 建立自我同一感和防止同一感的混乱

[单选题]学龄期儿童的主要发展任务是A.发展信任感，克服不信任感，体验着希望的实现B.获得自主感而克服羞怯和疑虑，体验着意志的实现C.获得主动感和克服内疚感，体

[单选题]埃里克森认为，小学阶段的儿童发展任务主要是培养（）A . 培养亲密感B . 培养勤奋感C . 自我同一性D . 培养主动感