A . 子二代性状的分离比为9:3:3:1
B . 子二代出现与亲本性状不同的新类型
C . 测交后代的分离比为1:1:1:1
D . 减数分裂形成配子时等位基因分离的同时,非等位基因自由组合
[单选题]豌豆花的颜色受两对基因P/p和Q/q控制,这两对基因遵循自由组合规律。假设每一对基因中至少有一个显性基因时,花的颜色为紫色,其他的基因组合则为白色。依据下列杂交结果,P:紫花×白花→F:3/8紫花、5/8白花,推测亲代的基因型应该是()。A . PPQq×ppqqB . PPqq×PpqqC . PpQq×ppqqD . PpQq×Ppqq
[案例分析题] 《普通高中生物课程标准(实验)》关于一节实验探究课“自由组合规律试验”的具体要求是:会解释自由组合现象,推断自由组合规律的结果,理解其实质。基因自由组合规律是继基因分离规律的第二大遗传学规律,其在内容上着重阐明了基因自由组合规律的机制和实质:在方法上侧重于假说-演绎科学方法的应用。本节课通过孟德尔两对相对性状的杂交试验具体事例,领悟假说-演绎科学方法;根据实验现象,按照“发现问题-提出假说-验证假说-得出结论”的思路,尝试进行杂交、测交等遗传实验的设计,进而归纳出基因自由组合规律。
[单选题]基因的自由组合定律是指()A . 各类型的雌雄配子间的自由组合B . F2发生9:3:3:1的性状分离C . 非同源染色体在配子中自由组合D . 非同源染色体上的基因在配子中自由组合
[单选题]下列有关基因分离定律和自由组合定律的叙述正确的是()A . 可以解释一切生物的遗传现象B . 体现在杂合子形成雌雄配子的过程中C . 研究的是所有两对等位基因的遗传行为D . 两个定律之间不存在必然的联系
[单选题]基因的分离,基因的自由组合发生的时期分别是()。A . 均发生在有丝分裂后期B . 减数分裂第一次分裂前期.减数分裂第一次分裂后期C . 均发生在减数分裂第一次分裂后期D . 减数分裂第二次分裂后期.减数分裂第一次分裂后期
[判断题] 在两对因子的自由组合试验中,F1杂种形成配子时,等位基因自由组合,非等位基因分离。A . 正确B . 错误
[判断题] 语法既要研究组合规律,也要研究聚合规律。A . 正确B . 错误
[判断题] 语法只研究组合规律,不研究聚合规律。A . 正确B . 错误
[主观题]简述遗传的自由组合律。