“尽可能多地要求一个人，也尽可能多地尊重一个人”所反映的德育原则是（）

[单选题]“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是（）A . 从学生实际出发的原则B . 知行统一的原则C . 尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则D . 集体教育和个别教育相结合的原则

[单选题]“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是（）A . 从学生实际出发的原则B . 知行统一的原则C . 尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则D . 集体教育和个别教育相结合的原则

[单选题]“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”，所体现的德育原则是()。A.说理教育与纪律相结合的原则B.知行相统一的原则C.尊重信任学生与严格要

[单选题]“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这句话出自()A .苏霍姆林斯基B .凯洛夫C .马卡连柯D .乌申斯基

[单选题]马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的（）。A . 疏导原则B . 因材施教原则C . 导向性原则D . 尊重学生与严格要求相结合原则

[单选题]马卡连柯说:“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。”这体现的德育原则是( )。A．尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则B．正面教育与纪律约束相结合的原则C．集体教育和个别教育相结合的原则D．从学生实际出发的原则

[单选题]马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的（）。A.正面教育与纪律约束相结合的原则B.依靠积极因素，克服消极因素的原则

[单选题]马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的（）。A.正面教育与纪律约束相结合的原则B.依靠积极因素，克服消极因素的原则

[单选题]马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，反映了德育的（）。A.疏导原则B.因材施教原则C.导向性原则D.尊重学生与严格要求学生

[单选题]前苏联教育家马卡连柯提出：“要尽可能多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这提示我们应注意贯彻的德育原则是（）A .正面教育与纪律约束相结合B .集体教育与个别教育相结合C .尊重信任与严格要求相结合D .依靠积极因素克服消极因素