阅读下面的文字，完成题目。

人的天性中不是生香卉，便是长野草，所以要适时地给前者浇上，将后者铲除。

（弗兰西斯•培根《谈人的天性》）

你说：“不值得作什么努力：无论你怎么样努力，都无法达到完善。”但是要知道，你的使命不在于达到完善，而只在于越来越近地走向完善。

（列夫•托尔斯泰《生活之路》）

两则材料都谈了个人修身实践，情比较分析它们侧重点的不同，并就其中一则谈谈你的认识

[问答题] 阅读下面的文字，完成题目。夫为人予着，出必告，反必面，所游必有常，所以必有业。（《礼记·曲礼上》）父母有过，下气怡色，柔声以谏。谏若不入，起①敬起孝，说则复谏。（《礼记·内则》）[注]①起：更加。简述以上两则材料内容的联系，并就其中一则谈谈你的理解和认识。

[试题]阅读下面的文字，完成题目。水 中的倒影 (俄)亚．索尔仁尼琴在水流涌动的水面，无论是远还是近的倒影全都辨认不出，即便水流清澈，即便水流上没有泡沫，——在经常涌动的水面，在永不休止的水的替换中，倒影是不真实的、不清晰的、难以理解的。只有当水流穿过一道又一道河抵达一片安静、开阔的海湾，或是在小河湾中驻足，或是在水波不兴的小湖中安卧，——只有在这些地方，我们才能在镜子般的水面上看到岸边树木上的每一枚叶子，淡淡白云中的每一抹云絮和天空那丰满而又蔚蓝的深处。此亦似君，此亦如吾。如果说，我们百般努力，至今仍未

[主观题]阅读下面的一段文字，完成后面的题目。184天各具创意的展览展示、精采纷呈的文化活动、智慧透出的论坛研讨，①举世瞩目的上海世博会无时无刻都散发着迷人的魅力，它凝聚了人类文明创新的成果，拉近了中国和世界的距离，②搭建了各国科技、文化多元交流合作。上海世博会闭幕前发表的《上海宣言》汇集了各国人民在世博会上的真知灼见，承载了人们对全球未来合作与人类未来发展的深入隧思考和广泛共识，为世界人民留下了有关城市主题的一份丰厚了的精神遗产。（1）更正文中的两个错别字。

[案例分析题] 阅读下面的作文题目和学生作文，完成问题。【作文题目】题目：请以“____，我的最爱”为题，写一篇文章。要求：（1）请将题目补充完整。例如：妈妈、家里的猫咪、故乡的小河、蜘蛛侠……（2）选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。（3）不少于600字。【学生作文】玩，我的最爱①要说我最大的特点是什么？想来想去，除了玩，再也找不出其他的特点来了。玩，是我的最爱！②我这个人从小就很贪玩，而且一玩起来还没完没了。记得一次，我和老爸出门逛街，不知不觉来到了我最爱的地方--游乐园。我伸手

[单选题]（一）课外阅读，阅读下面的文字，完成7—10题。（毎小题3分，共12分）人与生物圈计划中国有，世界其他国家也有，目的是寻求同一答案。为什么人们在享受自己创造的财富的过程中，会时时受到大自然的种种惩罚?因为在土壤侵蚀、沙漠化、滥伐森林、越来越多的物种灭绝、环境污染等所导致的生态系统的退化中，已经进步到能登月球、造核武器的人类，还没有真正揭开人与生物圈之间的秘密。也许正是这个缘故，联合国针对全球日益严重的人口、资源和环境的挑战，以保护人类赖以生存的地球环境为宗旨而制定的人与生物圈计划，格外受到世界各

[试题]阅读下面的文字，完成后面的题目。（6分）尚一网讯记者日前从常德市交警支队获悉，为确保今年高考和高中学业考试期间考点周边道路交通畅通，交警部门将在6月7日至8日、6月10至12日，对高考学考考点市、一中、市七中周边道路衽交通管制，以确保考生准时参加考试。6月7日、8日7：00—12：00 13：30—17：30，6月10日、11日、12日7：00-12：00及时雨4：00-17：30，交警部门将对市城区育才东路（武陵大道与育才路交叉路口至朗州路与育才路交叉路口段）、人民西路（老三岔路口至龙港路与人民

[问答题] 阅读下面的文字：“革命”以后，据说为的要“破除迷信”，接连有两年不准举行“香市”。社庙的左屋被“公安分局”借去做了衙门，而庙前广场的一角也筑了篱笆，据说将造公园。社庙的左起殿上又有什么“蚕种改良所”的招牌。这段文字的内涵是？

[案例分析题] 阅读下面的材料，完成下列各题。案例师：本文的题目是“故都的秋”，在作者笔下，那一句能概括“故都的秋”的特点？生：北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。（板书：清、静、悲凉）师：哪些段落来描写北国的秋？生：3～11自然段。师：文章是通过哪些画面来表现“故都的秋”的“清、静、悲凉”的？生：主要是刻画了五种景况：清晨静观、落蕊轻扫、秋蝉残鸣、闲话秋雨、佳日胜果。师：清静悲凉不是空穴来风，它来自作

[问答题] 阅读下面的文字，回答问题。

[主观题]（三）课内阅读，阅读下面的文字，完成15——18题（13分）照中国哲学的传统，哲学的任务是帮助人达到道德境界和天地境界，特别是达到天地境界。天地境界又可以叫做哲学境界，因为只有通过哲学，获得对宇宙的某些了解，才能达到天地境界。但是道德境界，也是哲学的产物。道德行为，并不单纯是遵循道德律的行为；有道德的人也不单纯是养成某些道德习惯的人。他行动和生活，都必须觉解其中的道德原理，哲学的任务正是给予他这种觉解。生活于道德境界的人是贤人，生活于天地境界的人是圣人。哲学教人以怎样成为圣人的方法。成为圣人就是