下面是互联网上的一段对话，请对甲、乙学习集合的情况进行简要点评。

甲：“刚接触集合一头雾水，大家把在学习集合时的疑与难说些给我听吧！”

乙：“理解集合，通俗地说，就像要把一个小区的垃圾，分放到小区设立的不同垃圾桶里面。垃圾是可以分类的，有的可以回收利用，可回收的垃圾主要包括：纸类、塑料类、金属类、泡沫类、玻璃类等。每一类都是一个集合，每一件垃圾都是某集合的元素。集合申元素的互异性、无序性、确定性就不用说了，晓得就行。某类垃圾就是我们书写集合的那个框框而已，就这么简单。至于子集、全集、补集单从词义上就可以理解。实在不行，打开书反复看，总会理解其内涵的。”

几天后

甲：“自学了N天，感觉也不难了。呵呵！”

[主观题](甲)(乙)两段是对陆鹤苦练和演出的精彩描写，请任选一段作简要赏析。

[单选题]甲对乙一直怀恨在心，甲在互联网上将乙的手机号留作联系电话，并注明提供“特殊服务”。乙连续收到骚扰电话和短信，苦不堪言。甲的行为构成（）。A . 侮辱的违反治安管理行为B . 侵犯隐私的违反治安管理行为C . 发送信息干扰正常生活的违反治安管理行为D . 诽谤的违反治安管理行为

[案例分析题] 下面是甲、乙两位老师对《阿Q正传》一课的教学处理，读后请写一段比较性评析。甲教师安排7节课，第一节课介绍鲁迅及其作品，介绍写作背景，通读第一、二章，正音释义；第二节课通读第三章至结束，正音释义；第三节课分析序及第一、二章；第四节课分析第三、四、五章；第五节课分析其余章节；第六节课归纳人物性格特点；第七节课归纳课文的写作特点并总结教学要点。乙教师安排4节课。第一节课指导学生自读全文，并就自己体会最深的一点写出百字短评；第二节课前后四人为一组，形成10个表演小组，讨论确定表演内容、组内分工、彩

[案例分析题] 下面是甲、乙两位老师对《阿Q正传》一课的教学处理，读后请写一段比较性评析。甲：教师安排7节课，第一节课介绍鲁迅及其作品，介绍写作背景，通读第一二章，正音释义;第二节课通读第三章至结束，正音释义。第三节课分析序及第一二章，第四节课分析第三四五章，第五节课分析其余章节，第六节课归纳人物性格特点，第七节课归纳课文的写作特点并总结教学要点。乙：教师安排4节课。第一节课指导学生自读全文.并就自己体会最深的一点写出百字短评。第二节课前后四人为一组，形成10个表演小组，讨论确定表演内容、组内分工、彩排时

[填空题] 不得在互联网上传输（），不得在互联网上发布（），不得在互联网上传输电子邮件夹带（）。

[单选题]甲对乙一直怀恨在心，甲在互联网上将乙的手机号留作联系电话，并注明提供“特殊服务”。乙连续收到骚扰电话和短信，苦不堪言。甲的行为构成()。A.侮辱的违反

[单选题]甲对乙一直怀恨在心，甲在互联网上将乙的手机号留作联系电话，并注明提供“特殊服务”。乙连续收到骚扰电话和短信，苦不堪言。甲的行为构成()。A.侮辱的违反

[主观题]互联网上网服务营业场所，是指通过计算机与互联网联网向公众提供互联网上网服务的营业性场所(包括“网吧”提供的上网服务)。()

[多选题,X型题] 甲患有癌症，通过互联网从乙处购买A药自用，经调查药品为乙从国外购买，在网上销售，关于此事，你如何看（）A .乙的行为不合法B .A药为假药C .A药为劣药D . D.甲买来自用不作处理E .甲、乙行为均不作处理

[判断题] 互联网上网服务营业场所场内巡查与情况报告制度是为维护互联网上网服务营业场所安全、信息网络安全及在巡查中发现违法犯罪行为时及时予以制止和报告而制定的安全管理制度。A . 正确B . 错误