判断是非能注意到家庭和社会的期望的儿童处于（）。

[单选题]儿童在10岁以后，判断是非对错的标准不只依据社会规则和对权威的遵从，开始受自己主观情感的判断标准支配。这说明儿童这个时期的道德判断特点是（）。A.他律

[单选题]儿童在10岁以后，判断是非对错的标准不只依据社会规则和对权威的遵从，开始受自己主观情感的判断标准支配。这说明儿童这个时期的道德判断特点是（）。A.他律

[单选题]“春秋决狱”指判案法官根据（）来判断是非。A . 秦律B . 伦理原则C . 法律D . 上级态度

[单选题]对是非判断取决于行为后果的儿童处于（）。A . 后习俗水平B . 习俗水平C . 前习俗水平D . 超习俗水平

[单选题]人的基本价值观、判断是非的标准属于（）。A . 正式规范性文化B . 非正式规范性文化C . 技术规范性文化D . 操作规范性文化

[判断题]人的经验是判断是非得失的根本尺度。（）A.对B.错

[判断题] 在社会生活中，各人总是根据自己的信仰，站在不同的立场上去判断是非。A . 正确B . 错误

[单选题]（）儿童能注意到颜色的明度和饱和度并辨别更多的混合色。A.4岁B.3岁C.5岁D.3.5岁

[单选题]（）儿童能注意到颜色的明度和饱和度并辨别更多的混合色。A.4岁B.3岁C.5岁D.3.5岁

[单选题]在我国现代化建设和改革开放中，判断是非得失的标准是（ ）。A．是否坚持了社会主义原则B．是否有利于发展社会主义社会的生产力C．是否有利于提高人民的生活水平D．是否有利于增强社会主义国家的综合国力