A . 口头数数—按数取物—给物说数—掌握数概念
B . 口头数数—给物说数—按数取物—掌握数概念
C . 按数取物—口头数数—给物说数—掌握数概念 D.按数取物—给物说数—口头数数—掌握数概念
[单选题]儿童数概念的形成,经历的四个阶段分别是()A.口头数数→按数取物→给物说数→掌握数概念B.口头数数→给物说数→按数取物→掌握数概念C.按数取物→口头数
[单选题]我国儿童心理学家林崇德对儿童数概念的形成研究表明,儿童数概念形成经历四个明显阶段。下列描述儿童数概念形成次序正确的是()。A.口头数数→给物说数→按数
[单选题]我国儿童心理学家林崇德对儿童数概念的形成研究表明,儿童数概念形成经历四个明显阶段,下列描述儿童数概念形成次序正确的是()。A.口头数数-给物说数-按数
[多选题]旅游目的地的发展过程要经历四个阶段,分别是( )A.发育阶段B.成长阶段C.成熟阶段D.衰退阶段E.相对均衡发展阶段
[填空题] 焙烧过程包括四个阶段,分别是()()()()。
[单选题]中国古代气候经历了四个温暖期和四个寒冷期,四个温暖期分别是:()A.仰韶暖期、秦汉暖期、隋唐暖期、宋元暖期B.仰韶暖期、秦汉暖期、宋元暖期、明清暖期C.秦汉暖期、隋唐暖期、宋元暖期、明清暖期D.仰韶暖期、隋唐暖期、宋元暖期、明清暖期
[单选题]中国古代气候经历了四个温暖期和四个寒冷期,四个温暖期分别是:()A .仰韶暖期、秦汉暖期、隋唐暖期、宋元暖期B .仰韶暖期、秦汉暖期、宋元暖期、明清暖期C .秦汉暖期、隋唐暖期、宋元暖期、明清暖期D .仰韶暖期、隋唐暖期、宋元暖期、明清暖期
[问答题] 焙烧过程包括四个阶段,分别是什么?
[单选题]计算机发展经历四个阶段,其中不是四个阶段的是()。A . 第一代是以电子管元器件为标志的B . 第二代是以晶体管元器件为标志的C . 第三代是以中小规模集成电路为标志的D . 第四代是以微规模的电路为标志的元器件
[多选题] 企业培训管理流程表现为四个阶段,分别是()。A .培训需求分析;B .培训设计;C .培训实施咨询;D . D.培训评估指点。