语言是儿童的一种符号功能，语言源于智力并随认知结构的发展而发展。持这种观点的是（）

[单选题]（）认为语言是儿童的一种符号功能，语言源于智力并随认知结构的发展而发展。A . 乔姆斯基B . 斯金纳C . 皮亚杰D . 巴甫洛夫

[单选题]（）语言学习模式认为：语言是一种认知结构，强调“结构先于语言”，语言结构是发生性的，它来源于主客体的相互作用。A . 行为主义B . 先天论C . 认知相互作用论D . 社会相互作用论

[多选题] 皮亚杰认为，儿童生来就具有（）两种智力功能，它们保证了认知结构的产生和发展。A . 运算B . 注意C . 组织D . 适应

[单选题]儿童动作、语言、认知发展迅速发展是在（）。A . 婴儿期B . 幼儿期C . 学龄前期D . 学龄期

[填空题] 网页文档是用（）语言编写而成，这种语言是一种顺序符号标记语言。

[单选题]在幼儿内部语言发展的过程中，常常出现一种介乎外部语言和内部语言之间的语言形式，这种语言形式是()。A.社会化语言B.出声的自言自语C.重复D.独白

[填空题] 从语言社会功能的角度来说，语言是（），从语言本身的结构来说，语言是一种（）。

[问答题] 什么是语言符号？为什么说语言是一种符号系统？

[单选题]儿童语言的学习和（）的发展，是智力准备状况的主要标志。A . 思维能力B . 联想能力C . 记忆能力D . 推理能力

[单选题]认知相互作用论的语言学习模式认为，儿童语言的发展以其（）的发展为基础。A . 环境B . 生理C . 认知D . 能力