按照皮亚杰的发展理论，童年期儿童的思维处于（）。

[单选题]按照皮亚杰的观点，童年期儿童的思维处于（）.A . 前运算阶段B . 具体运算阶段C . 感知运动阶段D . 形式运算阶段

[问答题] 简述童年期儿童思维发展基本特点。

[问答题] 简述童年期儿童思维发展的基本特点。

[多选题] 童年期儿童的思维特点包括（）。A .思维具有可逆性B .概念守恒C .思维形式与思维内容分离D .建立假设与检验假设

[多选题] 童年期思维形式的发展，表现为（）。A . 概括能力的发展B . 辩证思维的发展C . 推理能力的发展D . 词语概念的发展

[单选题]童年期儿童思维结构的特点是（）。A . 未掌握守恒B . 思维不可逆C . 掌握守恒D . 不能把握本质特征

[单选题]童年期儿童思维的本质特征是（）。A . 从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡B . 依赖具体内容的逻辑思维C . 思维主导类型发生质变的过程D . 思维类型变化的转折期在小学中年级

[单选题]童年期儿童思维的本质特征是（）。A.从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡B.依赖具体内容的逻辑思维C.思维主导类型发生质变的过程D.依赖抽象符号的逻辑思维

[单选题]童年期儿童思维的本质特征是（）。A.从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡B.依赖具体内容的逻辑思维C.思维主导类型发生质变的过程D.依赖抽象符号的逻辑思维

[单选题]皮亚杰将童年期的道德认知发展阶段依次划分为A．前道德一自律道德一他律道德B．前道德一他律道德一自律道德C．自律道德一他律道德一后道德D．他律道德一自律道德一后道德