导游员做了肯定的道德判断，提高了认识水平后，进一步去正确调整和指导道德行为的过程是导游员道德修养的（）特点。

[问答题] 通过实践进一步提高认识水平人

[单选题]品德的心理结构包括道德认识、道德行为和（ ）。A．道德素质B．道德情感C．道德修养D．道德学习

[多选题] “团结协作，顾全大局”是导游员正确处理（）相互关系的道德行为规范。A . 同事之间B . 部门之间C . 行业之间D . 局部利益与整体利益之间

[多选题] 对教师道德行为和道德品质的认识正确的是（）。A . 教师道德品质是一定道德原则和道德规范在个人思想和行为中的体现；B . 一定的道德行为是一定的道德品质的基础；C . 道德行为是由一系列道德品质铸成的；D . 教师道德行为是一定的道德原则和规范的体现

[多选题]对教师道德行为和道德品质的认识正确的是（　）。A.教师道德品质是一定道德原则和道德规范在个人思想和行为中的体现B.一定的道德行为是一定的道德品质的基础

[单选题]教师道德行为的认识正确的是（）。A . 教师的某一行为往往仅是一个道德行为B . 教师道德行为是孤立的行为C . 教师道德行为是从道德这一特定的方面进行评价的行为D . 教师道德行为作为一种社会行为，但不与其他行为结合

[判断题]教师在选择道德行为时，道德认识的高低有时会直接决定道德行为的正误。（　）A.对B.错

[单选题]道德行为训练主要包括道德行为方式的掌握和（）。A . 道德动机的形成B . 道德行为习惯的形成C . 道德信念的树立D . 道德意志的培养

[问答题] 道德行为与非道德行为的联系

[问答题]道德认识水平的提高与思维水平的提高平行，要提高学生的道德认识水平，必须大力发展学生的（　）