教育、发明创造、植树造林等行为具有（）

[填空题] 植树造林在冻害严重的地方不宜（）造林。

[问答题] 关于植树造林和绿化的规定？

[主观题]某地植树造林，栽植数量很大，但成活率很低，对于对植树造林的“数字”，很多人觉得水分很大，当地群众戏称“只见数字，不见树木”，对此，你的看法是( )(A)个别机构或者领导在数字上造假(B)植树造林本来很困难，数字总会不准确(C)这种现象在各地估计都存在，现在对数字已无感觉(D)希望数字真的能够变成现实

[单选题]（）是以苗木作为造林材料进行栽植的造林方法，又称栽植造林、植树造林。A .播种造林B .植苗造林C .分殖造林D .直播造林

[单选题]国家组织和（）植树造林，保护林木。A .鼓励B .支持C .补贴

[单选题]植树造林不能缓解的环境问题是( )。A．温室效应B．臭氧层破坏C．洪涝灾害D．土地荒漠化

[多选题] 下列发明创造，属于职务发明创造的是（），A . 中学生在老师指导下完成的发明创造B . 执行本单位任务所完成的发明创造C . 退休后1年内完成的、与原单位分配的任务无关的发明创造D . 调动工作1年内做出的、与在原单位承担的本职工作有关的发明创造E . 业余时间主要利用本单位的物质技术条件所完成的发明创造

[主观题]简述发明创造的内容/对职务发明创造如何认定？

[多选题] 以下诸发明创造中，属于职务发明创造的有（）A .在本职工作中作出的发明创造；B .履行本单位交付的任务作出的发明创造；C .退职后一年内作出的发明创造；D .接受单位的委托作出的发明创造；E .主要利用本单位不对外公开的技术资料作出的发明创造。

[问答题] 应怎样区分职务发明创造与非职务发明创造？