“兴于诗，立于礼，成于乐”的教育观点出于（）.

[单选题]孔子的教育理想是“兴于诗，立于礼，成于乐”，其中“兴于诗”、“成于乐”属于（）。A . 德育B . 智育C . 体育D . 美育

[问答题] 简述对“兴于诗、立于礼、成于乐”的理解。

[单选题]下列哪位提出了“兴于诗，立于礼，成于乐”的音乐教育思想（）A．老子B．孔子C．孟子D．墨子

[单选题]下列哪位提出了“兴于诗，立于礼，成于乐”的音乐教育思想（）A . 老子B . 孔子C . 孟子D . 墨子

[问答题] 判断正误，并说明理由：“兴于《诗》，立于礼，成于乐。”

[判断题] 孔子的全部思想可概括为“兴于诗，立于礼，成于乐。”A . 正确B . 错误

[单选题]“兴于诗，立于礼，成于乐”这句话蕴含的音乐功能主要是()。A.治疗B.经济C.教育D.审美

[单选题]“兴于诗，立于礼，成于乐”，这句话体现了中国古代哪个流派的音乐教育思想()A.儒家B.墨家C.道家D.法家

[单选题]孔子认为整个人生审美化的途径是：“兴于诗，立于礼，成于（ ）.”A.乐B.德C.功D.言

[单选题]孔子“删《诗》、《书》，定《礼》、《乐》”，从而定“礼、乐、射、御、书、数”六门功课教学生，这可以被看作是（）的雏形。A . 学科课程B . 科目课程C . 活动课程D . 分科课程