在本课例中，要求学生在信息技术方面具备的能力是（）

[单选题]学生运用信息技术的能力很差、学生不能保持对信息技术的兴趣等属于（）。A . 直接性问题B . 探索性问题C . 反思性问题D . 能力性问题

[单选题]学生运用信息技术的能力很差、学生不能保持对信息技术的兴趣是教师在实践中遇到的（）问题。A . 反思性问题B . 探索性问题C . 直接性问题D . 干欲性问题

[问答题]在信息技术课堂教学中，如何培养学生的创新能力。

[单选题]教师利用信息技术处理信息的能力不包括（）方面。A . 有效获取的能力B . 择和评价信息资源的能力C . 运用现代教育思想的能力D . 应用信息资源的能力

[判断题] 在信息技术整合课程中，需要特别注意的是学生的信息技术素养和一些与信息技术密切相关的学习者特征。A . 正确B . 错误

[问答题] 新课程改革要求在信息技术课堂中让学生尽可能地多动手操作，但我们观察到有些信息技术教师很少能做到这点，基本还是以教师讲解、演示为主，请分析造成这一现象的原因及其解决对策。

[单选题]信息能力是指对各种信息技术的___的能力。A . 理解和运用B . 理解和表达C . 批判与吸收D . 编辑与整理

[单选题]《能力标准》是（）中有效应用信息技术的准则，是各地开展教师信息技术应用能力培养、培训和测评等工作的基本依据。A . 规范与引领中小学教师在教育教学和专业发展B . 培养中小学教师教学能力C . 在全国学校范围内推广信息技术D . 教师教育信息化发展

[单选题]发现学习法”就是要求学生在学科的学习中（）A . 自己发现规律B . 有所创造发明C . 独立学习，独立解决问题，并作出新的发现D . 培养学习和探究的态度，推测和解决问题的态度

[单选题]“发现学习法”就是要求学生在学科的学习中（）A . 自己发现规律B . 有所创造发明C . 独立学习，独立解决问题，并作出发现D . 培养学习和探究的态度，推测和解决问题的态度