A . 整个导入循循善诱、环环相扣,步步深入引导学生进入新课学习
B . 可看出教师对课文特点和学生情况很熟悉,善于拿捏导入角度
C . 联系学生生活,于无疑处设疑,巧妙引入“缺陷美”,为揭题作铺垫
D . 教师直接展示断臂雕像,开门见山人题,更能激发学生学习兴趣
[单选题]学习《米洛斯的维纳斯》,导人时教师先以冯骥才《高女人和他的矮丈夫》发问:“在现实生活中这是很不协调的一对,但作者写得很美。根据你的生活经验,这对夫妻美
[试题]雕塑作品:《米洛斯岛的维纳斯》
[单选题]《米洛斯的维纳斯》属于下列哪个古代文明的作品?()A.古希腊B.古罗马C.古埃及D.古印度
[单选题]《米洛斯的维纳斯》是一尊著名的()大理石雕像。A . 古罗马B . 古印度C . 古希腊D . 古埃及
[问答题] 简析古希腊米隆的阿佛洛狄忒《断臂的维纳斯》。
[单选题]《米罗岛的维纳斯》在1964年去过哪个城市?()A . 东京B . 柏林C . 罗马D . 大阪
[单选题]雕塑选用的材料直接决定着作品的质感,米洛斯岛的《维纳斯像》所用的材质是 ( )A.青铜B.大理石C.陶D.木