学习朱自清《背影》中描写父亲背影的语段时，教师直接播放影视片段来呈现这个画面。对这一教学资源应用的分析恰当的一项是（）。

[单选题]学习朱自清《背影》中描写父亲背影的语段时，教师直接播放父亲过铁道买橘子的影视片段来呈现这个画面，对这一教学资源分析恰当的是（）。A . 通过播放视频的方式把父亲的背影直观地呈现出来容易使学生对心目中父亲的背影形象产生怀疑B . 学生对教师存在尊重与服从心理，很有可能把教师展示的视频中父亲的背影当成作者笔下的父亲的背影.从而在学生心中留下固定的形象C . 在一定程度上限制了学生对文本的真正解读，多媒体教学效果有待商榷D . 多媒体教学不能起到辅助教学的作用，不利于学生阅读能力的发展，在散文教学中不

[判断题] 《背影》的作者是朱自清。A . 正确B . 错误

[问答题] 汪曾祺《多年父子成兄弟》中的父亲形象与朱自清《背影》中的父亲形象有何不同？

[判断题] 朱自清的“背影”是抒发对母亲的怀念。A . 正确B . 错误

[多选题] 《背影》中刻画父亲形象所采用的主要任务描写方法是（）A . 肖像描写B . 行为描写C . 心理描写D . 细节描写

[问答题] 朱自清的《背影》在结构上有何特点？

[单选题]学习《背影》一文，教师播放歌曲《父亲》：“那是我小时候，常坐在父亲肩头，父亲是儿那登天的梯……”对这一教学资源分析恰当的是（）A.为学生创设了语文学习

[判断题] 朱自清的《背影》的主要叙述方式是倒叙。A . 正确B . 错误

[单选题]朱自清《背影》的最主要特点是（）。A . 真实简明B . 闲适伤感C . 清丽典雅D . 以情取胜

[单选题]朱自清《背影》一文的结构线索是（）。A . 横式结构B . 纵式结构C . 纵横结构D . 自由结构